染色体结构的变异教学设计

丰县欢口中学

高一生物组

染色体变异（一）

一、【学习目标】

1．简述染色体结构变异的类型；举例说明染色体结构变异

2．简述染色体数目变异的概念和含义

3．辨别染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的概念

4．探究环境中的化学物质对染色体结构变异有什么影响

二、【学习重点】

1．举例说明染色体结构变异。

2．辨别染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的概念。

3．探究环境中的化学物质对染色体结构变异有什么影响。

三、【学习难点】

1、辨别染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的概念

2.探究环境中的化学物质对染色体结构变异有什么影响

四、【预习】

一、染色体结构的变异

1、定义：由 引起的变异。

2、类型：

①___ ：染色体中某一片段的缺失

② ：染色体中增加某一片段。

③ ：染色体中某一片段的位置颠倒了180°。

④ ：染色体的某一片段移接到另一条 上。

3、结果：使排列在染色体上的___________ 或___________ 发生改变，从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是__________，有的甚至导致生物体 。

二、染色体数目的变异

(一).非整倍性变

细胞内 的增加或减少

(二) .整倍性变异 细胞内染色体数目以______的形式 增加或减少

五、【讲解】：

1、染色体组：

(1)概念：细胞中的一组________________，在____________________上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的 、 、 和 ，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。

(2)对染色体组概念的理解：

①染色体形态、大小和功能 相同；

②在染色体组内 同源染色体， 等位基因；（填“有”或“无”）

③含一整套遗传物质（不能少不能重复）

（3）

二倍体、多倍体和单倍体概念

①

二倍体：由______________发育而来的个体，体细胞中含有___个染色体组的个体

。如： ②多倍体：由 发育而来的个体，体细胞中含有______ 个

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高一生物组

染色体组的个体

。如： 。

③单倍体：

体细胞中含有__________________的个体，叫做单倍体。 （由 发育而成的）

2.分

类 a单倍性变异 b多倍性变异 问题探究：

1、染色体组数目如何判断？

2、单倍体内是只含有一个染色体组吗？

3、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，体细胞中含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体吗？

六、【典型例题】

1. 下列变异中不属于染色体结构变异的是（ ）

A. 染色体缺失某一片段B. 染色体中增加了某一片段

C. 染色体中DNA的一个碱基对发生了改变 D. 染色体某一片段的位置颠倒180º。

2 从下图a～h所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。正确答案为( )

A.细胞中含有一个染色体组的是h图B.细胞中含有二个染色体组的是g、e图

C.细胞中含有三个染色体组的是a、b图D.细胞中含有四个染色体组的是f、c图

七、【课堂练习】

1．下列哪一项不是染色体结构变异 （ ）

A．染色体数增加 B．染色体片断移接

C．染色体片断的缺失或增加 D．染色体片断颠倒

2．某生物个体细胞内有三个染色体组，此生物是 （ ）

A．单倍体 B．三倍体 C．六倍体 D．可能是A或B 3．下列叙述中，除哪项外，均属正确 （ ）

A．染色体变异是可遗传的变异B．高等植物的精子只含一个染色体组

C．染色体变异是染色体形态和结构和数目的变异

D．环境的变化引起生物发生变异是可能的

4．已知普通小麦是六倍体，含42条染色体，有关普通小麦的下列叙述中，错误的是（ ）

A．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体B．它的每个染色体组含7条染色体

C．它的胚乳细胞含3个染色体组D．它的体细胞内有六个染色体组