1. 左与右评课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1. 左与右》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

1. 左与右评课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：1. 左与右评课稿

正文

左与右

教学目标:

知识与技能:

1. 理解与描绘自己躯干上的左右位置关系。

2. 空间中物体间的位置关系。

过程与方法:

在巩固环节中,重视知识应用意识和解决问题能力的培养。

情感与价值观:

利用游戏把课内知识延伸到课外,培养运用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点:

准确区分躯干上的左与右。

教学难点:

能够根据参照物,描述出不同物体各自的左右位置关系。

教学过程:

一、谜语引入,揭示课题:

师:小朋友们,今天让我们一起先来猜字谜,看看谁的反应最快。(课件出示)谜面一:一横一撇长,工字在右下。(左)

谜面二:一横一撇长,口字在右下。(右)

师:是呀,小朋友都能又快又准确的猜出这两个字,但是你能不能以最快的速度区分左和右呢?(板书:左与右)

二、游戏

1. 听口令做动作。(课件)

师:请小朋友根据老师的命令,如:伸出右手,抬起左脚、摸摸右耳……谁又快又准确,谁就是冠军了,为了比赛更激烈,我们先一起来热热身。

(游戏)

2. 排排座

师:请小朋友说说你的左边是谁,右边是谁?

请一部分小朋友上来排一排,各自说说自己的左边和右边都是谁?

再请这些小朋友围成圈,说说自己的左边和右边是谁?

三、分析辨别

1.出示图片1,师:你知道这是左手还是右手吗?为什么?

师:所以我们可以在照片下的空格里写上“左”,表示左手。

2.相对的位置关系

师:出示一只手(左)这是我的左手,有哪个小朋友愿意和老师拍拍手,说说那是你的什么手?这是我的右手,请小朋友和老师拍拍手说说是自己的哪只手?为什么老师是左手而小朋友是右手呢?请小朋友小组讨论一下。

生:因为老师和小朋友是面对面的。

师:面对面称为相对。当两个人在相对位置的时候,左与右是相反的。

再举例,进一步巩固。

师:与同学们面对面,这是我的右脚。

生:这是我的左脚。

……

游戏:同桌两两相对,拍拍说,伸伸脚,摸摸小耳朵,并相互用左与右说说。3.出示课件(图片3)

师:这是左还是右?说说为什么?

生:图片中的手和我们是相对的。

4.出示课件(图片4)

这个小女生的耳朵是左还是右?

学生可以模仿照片中的动作判断出左和右。

四、拓展练习(出示课件)

1. 辨左右,答问题

3 9 7 6 4 2

10 8 9 11 0 5 1

数字6左边最小的是____,右边最大的是____

数字0左边最小的是____,右边最大的是____

将这4个数从大到小排列。

2.(出示课件图片)

小灰兔出去玩,看见小白兔从()边走来。小白兔的()手拿着花,()手拿着气球。小马从小灰兔的()边走来,正在和它()边的蝴蝶游戏。3. 想办法使左、右两边的柠檬同样多。

左边有___只柠檬,右边有___只柠檬。如果从___边拿走___只柠檬,就和___边同样多。

或在___边添上___只柠檬,也和___边同样多。

还可以从___边拿___只柠檬放在___边,两边也是一样多。

动脑筋:(出示课件)

1. 小丁丁整理铅笔盒时把铅笔放在尺的左边,橡皮放在尺的右边,那么铅笔在橡皮的()边。

2. 看电影时,小红坐在小兰的右边,小兰坐在小华的右边,那么,小华坐在小红的()边第()个位子。

五、总结

说说今天你有什么收获?

资料摘要

1. 左与右评课稿

1. 左与右评课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_8052

配套课件

1. 左与右国家优质课课件

1. 左与右PPT课件课堂实录

1. 左与右PPT课件和第二课时教案

1. 左与右PPT课件和优质教案设计

1. 左与右PPT课件和教案推荐

相关文档

1. 左与右第二课时教学设计

1. 长度比较说课稿【一等奖】

3. 上、中、下、�…设计意图

7. 两位数加减整十数名师教学设计

14. 笔算减法（退位）国家获奖教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：1. 左与右评课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？