同分母分数加减法名师教学设计2｜教案在线预览

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同分母分数的加减法教学时间:教学目标:1、结合演示和操作,经历探索两个同分母分数(分母小于10)相加减的过程。2、会计算两个同分母分数(分母小于10)的加减法。3、在解决现实问题的过程中,体验分数与日常生活的联系。教具准备;圆行纸。教学过程:一、情境导入:师生谈话引入本课。二、新授:1、演示计算。师

资料类型：教学教案文档

所属课文：同分母分数加减法

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2018-05-18 13:58:00

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学校：乐亭县阎各庄镇东樊坨小学

同分母分数加减法名师教学设计2

未知

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关键词：同分母分数加减法名师教学设计2

正文

同分母分数的加减法

教学时间:

教学目标:

1、结合演示和操作,经历探索两个同分母分数(分母小于10)相加减的过程。

2、会计算两个同分母分数(分母小于10)的加减法。

3、在解决现实问题的过程中,体验分数与日常生活的联系。

教具准备;圆行纸。

教学过程:

一、情境导入:

师生谈话引入本课。

二、新授:

1、演示计算。师出示分好并涂色的圆形纸,按教材中的图示进行演示。

2、根据演示过程,写出算式并计算。重点让学生理解分子相加减的道理。即,“1个1/8加上4个1/8是5个1/8”和“5个1/8减去1个1/8是4个1/8”。

三、练一练:

第一、二题,让学生独立完成后,全班交流。重点让学生说一说自己是怎样想的。

第三题,可采取同桌讨论、全班交流的方式来完成。还可以启发学生提出其他问题,并说出结果。根据学生的学习情况而定。

四、小结:说说本节的收获及教法、学法。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：同分母分数加减法名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同分母分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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同分母分数加减法名师教学设计2