同学录教案教学设计导入整理

教学设计

14783 小学语文人教版2001课标版六年级下册依依惜别----同学录

兰州市西固区东湾小学教师王伟琴

教学目标

1.通过综合实践活动,采取小组合作学习,学会制作同学录。

2.珍惜同学间的友谊,珍爱时间和生命。

教学重点

1.了解同学录的结构。

2.学会写毕业赠言。

3.掌握同学录的制作方法

教学难点

设置教学情境,激发学生创作的热情。

一、深情导入

亲爱的同学们,六年的小学生活快要结束了,昨日的笑声还在耳畔回响,可明天我们就要分离。此时,心中是多么不舍。(板书----依依惜别)

回想往事,点点滴滴,轻轻敲打着你我的心(播放PPT)看了我们昨日的故事,大家有什么想说的?(学生谈感受,认识时光匆匆,感谢老师的教育,感谢父母的养育,感谢同学的陪伴)

师:同学们,能不能将这些美好的回忆留下来,永远存在我们的记忆中?(板书----同学录)

同学录,是种在校园的记忆,是岁月忘不掉的纯真。今天这节课,就让我们一起走进同学录的制作活动中。

过渡句:请同学们想一想,制作同学录需要准备哪些素材?

二、制作素材

1.个人档案

可以根据需要收集姓名、生日、电话、QQ、或微信等个人信息,以便日后联系。

2.照片

一张照片是留存记忆的最好方式,可大可小,大头贴也行。

3.毕业赠言

临近毕业,每个人有许多话要对同学说,毕业赠言为我们提供了一次表达感情,交流思想的机会,一个展示个性,展现才情的平台。介绍赠言的种类。

(1)激励性赠言

赠言要张扬积极向上的主旋律,要给对方以鼓励,让赠言成为他今后人生道路上的“促进剂”。

如:分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街增添美丽的景致。

(2)祝愿性赠言

即将分别,将最美好的祝福送给我亲爱的同学,表达出良好的祝愿。

如:生活如一条长河,愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名乘风破浪的水手。

(3)夸奖性赠言

根据自己对同学的了解,结合同学的性格特点和长处,如宽容、乐观、上进、勤劳、坚强等性格,给予赞美,如:你不张扬的个性,让我领略到宁静,感受到宁静里有一颗平静如水的心。

(4)怀念性赠言

分别后也许很难再相聚,但往日的欢笑和泪水却永远珍藏在心,化作你我浓浓的思念。

如:我把缕缕的情思拧成一股长长的红线,让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空。

(5)鞭策性赠言

如果你的这位同学性格懦弱,考试成绩不理想感到灰心丧气,我们就要在他身后推一把。让他重拾信心。

如:你没有摘到的只是春天里的一朵花,而整个春天还是属于你,朋友,别灰心!

总之,虽然毕业赠言人人都能写,但是由于其特殊的纪念意义,毕业赠言应该尽量写得精炼、形象、富有时代感,

饱含感情,能给人以启迪。我们要根据每个同学不同的特点,用比较生动、得体而简练的语言表达出我们的祝愿。

4.装饰美化的材料

为了使同学录不仅实用,还要美观,我们需要勾边,涂色,画上漂亮的图案,需要水彩笔、双面胶、剪刀、卡通贴纸、水晶贴等。

过渡句:有了素材,怎么制作呢?我们一起来研究制作方法。

三、制作方法

1. 分工

四人一组,编号,1号为资料收集管理员,负责收集照片和个人档案;2号为美术编辑,负责整体版面设计和美化; 3号为文字编辑,创作毕业赠言;4号为抄写员,要求书写干净美观。

2. 抽签

由3号小组长抽取同学姓名,不能是本组成员。(教师利用抽签的过程举例讲述灰色赠言,避免学生写出没有意义的赠言)

灰色赠言如:祝你笑口常开,笑死活该。祝你发财时不要忘记哥们-----我。人生如梦,梦永远伴随着你。

3. 开始制作。(播放音乐)15分钟

学生制作过程中,教师在小组间来回指导、督促。

四、作品展示

将完成的作品贴在黑板上,由小组长高声读出毕业赠言,请其他小组猜猜这位同学是谁,并将同学录送给他。播放歌曲----《友谊地久天长》

五、总结,谈收获

这节课,我们不仅学会了制作漂亮、实用的同学录,还收获了满满的友谊,让我们一起来唱《友谊地久天长》。

板书

依依惜别----同学录

激励性赠言

祝愿性赠言

夸奖性赠言

怀念性赠言

鞭策性赠言