综合与实践王老师买新房名师教学设计1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合与实践 王老师买新房》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

实践与综合应用【教学内容】西师版小学数学六年级下册第107页。【教学目标】1.通过学习培养同学们对知识的综合运用能力。2.通过学习让同学们获得一些初步的数学实践活动经验,培养同学们运用所学知识和方法解决实际问题的能力。3.通过学习让同学们体会到数学来源于生活并服务于生活。【课前准备】学生调查了解有关

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践王老师买新房

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2018-04-24 14:13:00

来源学校

学校：铜梁区岚峰小学

综合与实践王老师买新房名师教学设计1

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关键词：综合与实践王老师买新房名师教学设计1

正文

实践与综合应用

【教学内容】

西师版小学数学六年级下册第107页。

【教学目标】

1.通过学习培养同学们对知识的综合运用能力。

2.通过学习让同学们获得一些初步的数学实践活动经验,培养同学们运用所学知识和方法解决实际问题的能力。

3.通过学习让同学们体会到数学来源于生活并服务于生活。

【课前准备】

学生调查了解有关商品房交易的相关知识。

【教学过程】

一、导入课题

教师:同学们,你们小学即将毕业,通过小学六年的学习,已经具备解决一些简单的实际问题的能力,今天就请大家来帮老师解决生活中的问题。课前大家都去做了相关的调查了解,你都了解到了些什么?

[点评:引导学生发现生活中的数学问题,认识生活中需要数学。]

二、教学“王老师买新房”

1.出示房屋平面图

教师:这是王老师选中的一套商品房的平面图,请你根据这幅图的数据算出这套新房的面积有多大。

2.学生尝试练习后全班交流

学生:整套房子是由一个长方形和一个半圆形组成,所以用长方形的面积加上半圆形的面积就是这套房子的总面积。

房间:(3+3+5)×(5+3)=88(m2)

阳台:3.14×2×2÷2=6.28(m2)

一共:88+6.28=94.28(m2)

3.计算第2题

如果这套房子每平方米1 800元,王老师按揭这套房子,首付了44 052元,剩下

的向银行贷款,需要贷多少元?

教师提醒:在商品房交易中一般把阳台单价按照房子单价的一半计算。

学生尝试练习后全班交流。

学生:要求需要贷款多少元,应该先求到这套房子的总价,再扣除首付部分,即: 1 800×88+6.28×1 800÷2-44 052=120 000(元)

4.计算第3题

王老师如果选用规格为50 cm×50 cm的地砖铺地,每块地砖单价20元,购买地砖至少要多少元?(需要铺地砖的面积约占总面积的85%)

学生尝试练习后全班交流。

学生:先求大约需要多少块地砖,再求总价。即:94.28×85%÷(0.5×0.5)大约等于321块,321×20=6420(元)。

5.拓展

根据平面图中数据,你还能提出什么问题?请提出问题并解答。

学生尝试练习后全班交流。

6.小结

教师:非常感谢大家,帮王老师解决了买新房中的数学问题。通过刚才的练习,你有什么感想?

三、全课总结

通过这节课的学习有什么收获?

[点评:本节课教师引导学生认识到生活中需要数学,启发学生从解决问题中感受数学的思维方式及其力量,放手让学生用自己的思维方式进行自由的、多角度的思考,实现自主建构,发展了学生对数学的整体认识。]

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践王老师买新房名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践王老师买新房》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合与实践王老师买新房名师教学设计1