5　名碑荟萃获奖说课稿｜教案在线预览

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《名碑荟萃》教学设计学习目标:1、学会本课的生词“博采众长、骨气劲峭、遒劲郁勃、碑、荟萃”。2、知道各位书法家的书法特点,能用通顺的语言向大家介绍。3、了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。重难点:1、知道各位书法家的书法特点,能用通顺的语言向大家介绍。2、了解书法名家的书法艺术特色,

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　名碑荟萃

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2018-04-28 10:38:00

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学校：易县第一小学

5　名碑荟萃获奖说课稿

未知

2018-04-28 10:38:00

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关键词：5　名碑荟萃获奖说课稿

正文

《名碑荟萃》教学设计

学习目标:

1、学会本课的生词“博采众长、骨气劲峭、遒劲郁勃、碑、荟萃”。

2、知道各位书法家的书法特点,能用通顺的语言向大家介绍。

3、了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。

重难点:

1、知道各位书法家的书法特点,能用通顺的语言向大家介绍。

2、了解书法名家的书法艺术特色,感受中华书法艺术的博大。

课时安排:一课时

学习过程:

一、导入

中华文化源远流长,书法是我国艺术的精华。今天老师要带同学们游览我国最大的书法艺术宝库----西安碑林,那里不仅是中国古代文化经典刻石的云集之地,也是历代著名书法艺术珍品的荟萃之地。想不想看看。(板书课题)齐读。

二、出示教学目标

要求学生齐读教学目标。

三、学生一读课文,解决生词。

1、出示生词。

要求:在通读课文的基础上使用联系上下文或工具书解决。

2、学生自学。

3、小对子互相检查,学习效果。

四、再读课文,学习课文。

1、出示自学提示。

用自己的方式认真阅读课文,想一想,课文讲了几个书法家,他们的字就有那些特点?哪一个书法家给你的印象深呢?为什么?批注,读完以后小组讨论交流。

要求:A、抓住关键词。

B、用自己的话归纳地说。

2、学生自学,小组交流。

3、反馈结果。

学生反馈答案,老师板书,书法家及时代、书法特点。(及时纠正错误) 4.小结。

王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权这些不同朝代的书法名家,艺术风格独特,各有千秋,有潇洒清秀的,有骨气劲峭的,有端庄雄伟的,有结构严谨的,真可谓名碑荟萃啊!

五、当堂检测

争当小导游,介绍这四个书法家。

六、布置作业。(选作:至少做一题,做两题的更好)

1.搜集一下你喜欢的书法家的资料,和同学交流。

2.有人说:“现在电脑太发达了,不用练字了。”你对这种看法怎样认为?

关于本教案的常见问题

Q：5　名碑荟萃获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　名碑荟萃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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