年、月、日名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

年月日教学目标:1、结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年月日的过程。2、认识年月日,了解它们之间的关系,知道一年中有几个大月、几个小月。3、体验年月日与日常生活的密切联系,养成自觉珍惜时间的好习惯。教学重点:认识时间单位,了解它们之间的关系。教学难点:大月、小月的记忆。教学过程:一、导入1、出示谜语

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

203

下载次数

更新时间

2020-11-27 00:01:40

来源学校

学校：辛集市和睦井乡通士营小学

年、月、日名师教学设计1

未知

2020-11-27 00:01:40

203

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：年、月、日名师教学设计1

正文

年月日

教学目标:

1、结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年月日的过程。

2、认识年月日,了解它们之间的关系,知道一年中有几个大月、几个小月。

3、体验年月日与日常生活的密切联系,养成自觉珍惜时间的好习惯。教学重点:

认识时间单位,了解它们之间的关系。

教学难点:

大月、小月的记忆。

教学过程:

一、导入

1、出示谜语:

有个宝贝真稀奇,身穿三百多件衣,

每天都要脱一件,等到年底剩张皮。(日历)

学生猜。

2、根据你的生活经验,说一说下面每件事需要经过多长时间?

出示5幅图片

①百米赛跑多长时间?

②打一场篮球比赛多长时间?

③春节联欢晚会多长时间?

④从现在到六一儿童节还有多久?

⑤从上小学到现在多长时间?

学生一一回答

师:这里出现的时分秒都是我们学过的知识,我们知道它们都是时间单位。年月日和时分秒一样,也是时间单位。

二、探究新知

(一)年月日的关系及大小月

今天我们就来研究年月日。

1、拿出手中的年历卡和学习单,一起看大屏幕上的活动要求。

找学生读要求。

2、小组进行比赛,看看哪个小组完成的又快又好。

找每个小组学生说一说。

师总结:一年有12个月,有31天的月份,我们通常叫做大月;有30天的月份叫做小月。二月是一个特殊的月份,它要么28天,要么29天。

3、我们知道了大月和小月?有没有记住它的好方法?

让生在课本上找一找并交流。

然后找生说一说

总结:①口诀记忆法②左拳头记忆法

三、游戏活动

老师随意说出年份,学生猜是大月还是小月

四、练习

1、填一填

(1)4月份有()天。

(2)24个月等于()年。

(3)8月份有()个星期零( )天.

(4)今年的1、2、3月共有()天。2、猜生日

(1)妈妈的生日是一年中的最后1天。

(2)兰兰的生日刚好是劳动节。

(3)祖国的生日是苗苗的生日。

(4)这个月的最后一天是丽丽的生日。

板书:

年月日

一年有12个月

大月:31天(1、3、5、7、8、10、小月:30天(4、6、9、11)月 2月: 28天或 29天

全年:365天或 366天

游戏练习

(二)平年和闰年的区分

)月12

通过上面游戏导入

1、2月既不是30天也不是31天。什么时候是28天什么时候是29天呢?

出示PPT每年的2月份月历,让学生观察,你发现了什么?

学生说一说

老师总结:每4年中就有一年的2月份是29天。2月是28天的年份叫做平年,是29天的年份叫做闰年。

2、让学生说说手中的年历是平年还是闰年。

3、如果我们任意说出一个年份,二月份也没有告诉你是28天还是29天,你怎样判断它是平年还是闰年?

老师总结:公历年份是4的倍数的一般是闰年,比如:2008年是闰年, 2009年是平年。公历年份是整百数的必须是400的倍数,比如:2000年

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

年、月、日名师教学设计1