那桥，那河，那船教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

《那桥,那河,那船》教学设计邵东城区五完小曾凤娥教学目标:1、学会本课8个生字,正确毒携带生字的词语。2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、联系上下文理解句子的含义,品味语言。4、感受古镇周庄的奇丽,激发热爱自然、热爱家乡的情感。教学重点、难点重点:理解课文内容,体会作者的情感。难点:引导学

资料类型：教学教案文档

所属课文：那桥，那河，那船

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

168

下载次数

更新时间

2018-04-28 09:56:00

来源学校

学校：邵东县城区五完小

那桥，那河，那船教案设计范例

未知

2018-04-28 09:56:00

168

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：那桥，那河，那船教案设计范例

正文

《那桥,那河,那船》教学设计

邵东城区五完小曾凤娥

教学目标:

1、学会本课8个生字,正确毒携带生字的词语。

2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

3、联系上下文理解句子的含义,品味语言。

4、感受古镇周庄的奇丽,激发热爱自然、热爱家乡的情感。

教学重点、难点

重点:理解课文内容,体会作者的情感。

难点:引导学生以多种方式感情朗读,读中想象、感悟、探究交流。教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入

1、你的家乡有桥吗?说说你家乡的桥、河、船给你的印象?

2、古镇周庄的桥、和、船又是怎样的景象呢?我们一同阅读课文《那桥,那河,那船》,去感受它的美吧!

3、播放课件,给同学们直观感受。

二、范读课文

1、学生听读。

2、简单说说课文内容。

三、自主学习,合作探究

1、按提纲自学课文,在课文中圈点批注。

2、小子交流讨论。

3、各组推荐代表汇报,教师相机点拨。

(1)描绘了古镇周庄的美景。如:

①“日暮时分,我走进这幽静的古镇,小雨浸润着滑滑的石板路,飘洒在碧玉般的河面。”“幽静”,优美寂静,写出了古镇周庄的特点。“浸润”,浸没滋润。“飘洒”,抓住了河面上小雨的动态特点。“碧玉般”,运用比喻的修辞手法,写出小河水碧绿澄澈的特点。

②“于是,你的面前出现了两个一模一样的世界,一个在水边,一个在水里。”“一模一样”,指彼此完全一样。“一个在水边”,是指岸边实实在在的美景;“一个在水里”,指这种美景在河中的倒影。写出了夜幕中,游人面前出现的奇丽景象。

③“人散尽了,灯笼却还亮着,像慈祥的老母那样,用柔和的光,抚摸着那桥,那河,那船……”运用泥人、比喻的修辞手法,描绘了柔和灯光照耀中的古镇周庄的夜景,写出了周庄夜晚的安静、祥和。

(2)表达了作者由衷的赞叹之情。如:

①“它的身躯一弯就是几百年,船儿多少次从它怀中划过,风儿多少次在它身上抽打,春秋多少次在它眼前变幻……”

“它”指小桥。这句话运用了拟人的修辞书法,写出了小桥历史悠久、历尽沧桑的特点,表达了作者对小桥的由衷赞叹之情。

③“桥啊桥,你是多么沉稳,……是周庄的灵魂。”

“你”,第二人称,直抒胸臆,表达赞叹之情。

(3)读文感悟。

作者的思想感情感染着我们,激发了我们对家乡,对大自然的热爱之情,我们将去关注家乡,关注大自然,用自己的身心去书写它的美丽。

4、指名读课文,学生听读,感悟。

四、拓展延伸

1、读自己喜欢的部分,谈谈喜欢的理由。

2、仿照课文的写景,给自己家乡的美景写一个片断。

3、交流共享。

五、课堂小结

将自己本节课的收获总结一下吧。

板书设计:

5、那桥,那河,那船

写古镇美景夜色雨幕中的那桥:润刷简单弯沉稳坚韧灵魂

抒赞美之情白天的那河:炊烟村民小雨船夫船儿

夜晚的那桥,那河,那船:挤平滑倒映“动”抚摸

关于本教案的常见问题

Q：那桥，那河，那船教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《那桥，那河，那船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

那桥，那河，那船教案设计范例