习作教学目标｜教案在线预览

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人教版六年级语文下册习作三《我的理想》教学设计执教者:汕头市濠江区珠浦第一小学杨映玲【教学目标】1、知识与能力:创设情境,在口语交际课的基础上,指导学生明确写作目标及写作要求,指导学生进行写作,注意运用所学的表达方法。2、方法与过程:指导学生明确自己的理想是什么、为什么有这样的理想、自己为了实现理想

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-16 16:16:00

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学校：濠江区珠浦第一小学

习作教学目标

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2018-04-16 16:16:00

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关键词：习作教学目标

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人教版六年级语文下册习作三

《我的理想》教学设计

执教者:汕头市濠江区珠浦第一小学杨映玲【教学目标】

1、知识与能力:创设情境,在口语交际课的基础上,指导学生明确写作目标及写作要求,指导学生进行写作,注意运用所学的表达方法。

2、方法与过程:指导学生明确自己的理想是什么、为什么有这样的理想、自己为了实现理想要怎样做;在师生互动、生生互动的基础上进行习作指导;让学生表达自己内在的真实体验,能互相评议与欣赏习作,感受写作的快乐。

3、情感态度和价值观:树立远大理想,并为理想而努力奋斗。

【教学重难点】

1、确定理想合乎现实,找到实现理想的途径。

2、读写结合,能运用本单元写作方法到作文中去。

【学情分析】六年级的学生具备一定的语言组织能力,能结合自己的生活实际来畅谈自己的理想,但是无法有条理的表达出来,作文内容大多处于模仿的状态,无法表达自己内在的真实体验,需要老师指导与鼓励。

【教学评价】师生互动、生生互动评价;给予掌声与鼓励性语言进行评价。

【课时安排】1课时

【课前准备】1、收集一些名人从小就树立起崇高理想的故事。

2、收集有关理想方面的名人名言

【教具准备】多媒体课件

【教学过程】

一、理想何必要惊人——畅想我的未来路

1、切入话题:(板书:我的理想)。

2、交流关于理想的名人名言。

(设计意图:激发兴趣,唤起生对理想的美好向往,形成倾诉理想的欲望。)二、理想背后多故事——真实具体动人心

1、谈名人的理想。

⑴赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!(课件)

⑵为中华之崛起而读书。(课件出示)

2、谈名人理想故事。(课件出示案例。)

(设计意图:用名人成功的案例和名人名言来提升学生对理想的理解,也体现从感性入手再上升到理性的过程。)

三、理想远大须努力——妙笔生花写华章

1、幻灯出示写作要求,学生自读习作要求。

⑴你的理想是什么?

⑵为什么有这样的理想?

⑶准备怎样去实现自己的理想?

2、小组合作交流:

⑴你的理想是什么?(板书:是什么)

⑵你为什么要树立这样的理想?同桌互相说自己理想后面的故事,然后小组推荐5-7人说。(板书:为什么)

⑶课件出示图片,为了实现理想,我们应该怎么做呢?(板书:如何做)

3、回顾本单元学习到的写作方法,做到读写结合。

4、指导选材。

5、学生口头归纳写作提纲。

(设计意图:用口头归纳提纲的形式为学生成文作一个结构上的提醒,这是保底的做法,而优生可在老师的提醒下做灵活的调整,写出灵动的习作来。) 6、播放励志歌曲《真心英雄》,学生写作文,教师指导。

四、展示部分学生习作,学生交流评价。

五、总结,布置作业。

板书设计:

是什么

我的理想为什么

如何做

关于本教案的常见问题

Q：习作教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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