比例主要内容及教案内容｜教案在线预览

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教学内容:解比例教学目标:使学生进一步掌握比例的基本性质,学会应用比例的基本性质解比例。教学重点:正确地解比例。教学难点:解比例的一般步骤。教学过程:一、复习1、什么叫比例?什么叫做比例的基本性质?2、下面哪一组中的两个比可以组成比例?用比例的基本性质检验。18:20和7.2:8 100:0.

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例

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2018-05-15 00:19:00

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学校：眉山市东坡区秦家镇中心小学

比例主要内容及教案内容

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2018-05-15 00:19:00

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关键词：比例主要内容及教案内容

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教学内容:解比例

教学目标:使学生进一步掌握比例的基本性质,学会应用比例的基本性质解比例。

教学重点:正确地解比例。

教学难点:解比例的一般步骤。

教学过程:

一、复习

1、什么叫比例?什么叫做比例的基本性质?

2、下面哪一组中的两个比可以组成比例?用比例的基本性质检验。

18:20和7.2:8 100:0.2和10:0.002 1/3:1/4和1/6:1/8

二、新授

1、解比例。

在一个比例中,共有四项,如果已知其中的任何三项就可以就出这个比例中的另外一个未知项,只要根据比例的基本性质来求。

出示例2:3:8=15:X

学生尝试练习,请一名学生板演。

3X=8×15

X=4

你是怎样做的?理由是什么?

出求例3:9/X=4.5/0.8

提醒学生分数形式的比哪两个是内项?哪两个是外项?

学生尝试练习,做完后,请一名学生说说是怎样做的?为什么?会检验吗?请你将例2例3检验。

提问:你是怎样进行检验的?

2、小结:解比例可以分几步?A、先写出外项积等于内项积的等式,B、根据以前学过的因数与积的关系求未知项,第三步不要忘记检验。

三、巩固练习

关于本教案的常见问题

Q：比例主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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