15 * 为了五美元的礼物教学目标设计

《为了五美元的礼物》教学设计

湖北省襄阳市襄州区石桥镇第二小学胡延红

一、导入新课

1.师:同学们,你们的节日儿童节是哪一天?

(六一)那母亲节是哪一天呢?(五月的第二个星期日)。

当母亲节来临,你是如何向妈妈表达爱的?或者你打算怎样向妈妈表达你的爱?(生说)

今天我们一起分享一位十二岁的小男孩向母亲奉献爱的故事,一起学习课文《为了五美元的礼物》。

2. 师板书课题。

解释题:一美元相当于6.6元人民币。五美元就是33元人民币。齐读课题。

二、检查生字词,概括主要内容。

师:同学们,课前老师给大家布置了一个小小的任务,让大家预习课文,解决生字词。你们的生字词解决了吗?

(认读字音:币、攥)(词:奢望、梦寐以求)

师:请大家快速浏览课文,想想课文告诉我们一个什么故事?(生说主要内容)

师:那么这个礼物是一个什么?(扁桃状的胸针)

师板书画一个扁桃状的胸针,为了筹足五美元买礼物,鲁本靠捡麻袋。三、找准句子,体会品质,感悟鲁本对母亲诚挚的爱。

师:请同学们跳读课文,找出鲁本捡麻袋的起止段落。(7-27段)

再细读7-27部分,找出表示时间、季节的句子,用直线画下来,这些句子,让你感受到了什么?

生汇报

句子一:每天放学,做完家务事后,鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。

句子二:转眼夏季来临,学校就要放假了,鲁本心理比谁都高兴。因为,他就会有更多的时间来实现自己心中的愿望。

句子三:整整一个夏季,鲁本除了做家务事-----除草、砍柴、挑水、浇水之外,始终没有忘记他心中的那个秘密使命。

句子四:时间过得真快,学校开学了,树叶纷纷落下,风也变得寒冷起来。鲁本走在街头,仍旧努力地寻找着对他来说无异于珍宝的麻袋。

句子五:明媚的春天终于来了。

师:我们只读这几个句子,你从中感受到了什么?(辛苦、对妈妈的爱)

我们读这样的句子,仿佛看到了这样的几幅画面。请大家闭上眼睛想象画面,然后补充句子。画面一:画面二、画面三(生补充)从这些画面中,你感受到了鲁本是一个怎样的孩子?(坚强、孝心、善良)情景一:每天放学的时候,一个瘦弱的小男孩在偌大的工地上搜

寻麻袋。突然他发现一个麻袋深深地埋在土堆里,露出一角,鲁本用小手抛去土块,一不小心手指被钉子划破了,顿时鲜血流出来了,他感到钻心地疼,鲁本咬紧牙,心里想:——————————————

情景再现二:夏天的中午,火辣辣的太阳炙烤着大地,工地上的工人都躲在阴凉处歇息。偌大的工地上只有小鲁本在四处搜寻着麻袋,大汗淋漓,稚嫩的皮肤被太阳烤的发疼,但是小鲁本咬紧牙,对自己说:——————————————

情景再现三:冬天到了,鹅毛般的雪花飞飞扬扬地飘落下来,小鲁本准时出现在工地上。冻僵的小手还要抛去坚冰似的土块,他顾不上冷,顾不上累和饿,他鼓励自己说:——————————————。

学生先补充,然后谈体会。

四、找出文中还有让你深受感动的地方读一读,谈谈体会。

师:小鲁本的善良、坚强、孝心深深地打动了我们,文中还有一处对话描写,也让我们感动。请大家看到19-24段,鲁本与锯木厂工人的对话,跟同桌试着分角色读一读,说说你读后的感受。(生读、指两名学生试读、说感受)

师:文中还有让你感动的地方,请大家找一找。(生找句子,谈感受)

五、课外延伸,升华情感。

同学们,当下一个母亲节来临之际,你会怎么样向母亲表达自己的爱意呢?

附板书: