5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题优质课教案推荐｜教案在线预览

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课题:解决百分数的实际问题(1)滁州市南谯区腰铺中心小学刘杰教学内容:课本第91页例4、“试一试”和“练一练”,练习十五第1~3题。教学目标:1.使学生在具体情境中理解“求一个数是另一个数的百分之几实际问题的数量关系,掌握这类实际问题的解题思路和解题方法,能正确解决相关的实际问题。2.使学生经历解决

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所属课文：5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题

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2018-05-04 08:59:00

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学校：滁州市腰铺中心小学

5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题优质课教案推荐

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课题:解决百分数的实际问题(1)

滁州市南谯区腰铺中心小学刘杰教学内容:

课本第91页例4、“试一试”和“练一练”,练习十五第1~3题。

教学目标:

1.使学生在具体情境中理解“求一个数是另一个数的百分之几实际问题的数量关系,掌握这类实际问题的解题思路和解题方法,能正确解决相关的实际问题。

2.使学生经历解决求一个数的百分之几实际问题的过程,进一步积累解决问题的经验,培养分析问题、解决问题的能力,发展数学思维。

3.使学生进一步体会现实生活中的百分数问题,感受探索问题的成功,培养独立思考、主动交流的学习习惯。

教学重点:

解决求一个数是另一个数的百分之几的实际问题。

教学难点:

理解求一个数是另一个数的百分之几实际问题的数量关系。

教学准备:

课件

教学过程:

一、复习导入

1、什么是百分数?

表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫作百分数。

2、把下列各数改写成百分数。

0.7 3/10 7/813.5 1 0

二、情境导入

下面统计的是学校田径队的王红、李芳和林小刚在一星期里参加

长跑训练所跑的路程。

李芳跑的路程是王红的百分之几?

三、探究新知

先求出李芳跑的路程是王红的几分之几,再化成百分数。也可以先用小数表示计算结果,再化成百分数。

四、典题精讲

4÷5= 4/5 =80%

4÷5=0.8=80%

答:李芳跑的路程是王红的80%。

五、易错提醒

错误解答:

1、5是4的百分之几?

4÷5=0.8=80%

解析:5是4的百分之几,应该用5除以4。

这道题可以改成5÷4=1.25=125%

2、4是7的百分之几?

4÷7≈0.57=57%

解析:4除以7是除不尽的,在除不尽时通常保留三位小数,再化成百分数。

这道题可以改成4÷7≈0.571=57.1%。

六、学以致用

1、六年级有学生150人,其中30人是学校的环保志愿者。环保志愿者的人数占六年级学生人数的百分之几?

30÷150=0.2=20%

答:环保志愿者的人数占六年级学生人数的20%。

2、我国鸟类约有1244种,全世界的鸟类约有9040种。我国鸟类总数约占全世界的百分之几?

1244÷9040≈0.138=13.8%

答:我国鸟类总数约占全世界的13.8%。

七、课堂小结

今天我们学习了什么内容?

你会求一个数是另一个数的几分之几吗?

1、求一个数是另一个数的百分之几,用除法计算。

2、求a是b( b≠0)的百分之几,用a÷b,除得的商通常先化成小数,再改写成百分数。

关于本教案的常见问题

Q：5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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