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有多少个字教学目标:1.实生活中的应用。通过“估一估”活动,结合现实素材,让学生感受大数的意义,体会估计在现2.初步了解估算的策略,培养学生估算的意识和能力。教学重点:初步了解估算的策略,培养学生估算的意识和能力。教学难点:结合实际进行估计。教学准备:课件教学时间:1课时教学过程:一、定向诱导同学们

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

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2018-05-21 19:21:00

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学校：鹤壁市淇滨小学

有多少个字PPT专用课堂实录内容

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有多少个字

教学目标:

1.实生活中的应用。通过“估一估”活动,结合现实素材,让学生感受大数的意义,体会估计在现

2.初步了解估算的策略,培养学生估算的意识和能力。

教学重点:初步了解估算的策略,培养学生估算的意识和能力。

教学难点:结合实际进行估计。

教学准备:课件

教学时间:1课时

教学过程:

一、定向诱导

同学们,你们喜欢读故事吗?今天老师就给大家带来一段小故事,请看。

(课件出示:教材第30页的小故事)学生自由阅读小故事。

课件出示:小故事的主人公是谁?你觉得他是一个怎样的人?

学生思考并回答。

延伸:你想成为这样的人吗?如果你想成为这样的人,那么就要热爱读书,好好学***才能实现你的愿望。

(设计意图:借助小故事,对学生进行启发教育,教育学生爱读书,好好学习。)

学习目标:

1.通过“估一估”活动,结合现实素材,让学生感受大数的意义,体会估计在现

2.初步了解估算的策略,培养学生估算的意识和能力。

二、自学探究

1、刚才我们读的这个小故事,篇幅并不是太长,那有多少个字你们知道吗?

这节课我们就一起来学习有多少个字。(板书课题)

课件出示问题:在现实生活中如果遇到这种只要一个大概数据或无法细数的情况时,该怎么办?

学生讨论,汇报自己的想法。

总结:为了解决这些问题,我们就需要学会如何进行估计。

现在请同学们估一估,你觉得刚刚我们读过的小故事有多少个字呢?学生汇报估计结果。

总结:“估计”并不是盲目地猜测,也是需要讲究方法和策略的。

刚才大家估计的相差的太大了,现在请大家讨论一下,说一说,怎样才能估计的准确呢?学生讨论交流,教师巡视指导。

学生汇报讨论结果:

1)、每行约有10个字,数数每段有几行,就能估计每段的字数,最后就可以估算整个故事的字数。

2)、按每行约10个字,估算右栏大约50个字,左栏是右栏的2倍,大约有100个字,这样整个故事大约有150个字。

2、(课件出示教材第30页估一估,填一填)

出示问题:你能估计出杯中有多少粒黄豆吗?说一说你的想法。学生讨论并汇报。

(设计意图:结合具体实例,引导学生学习估计的方法,培养学生的估算本领。)

三、讨论解疑

你还有不明白的地方吗?请大胆提出来吧!

四、反馈总结

1、第31页2题比一比,估一估。

2、第31页3题估一估,有多少颗糖豆?

3、你觉得我们应该怎样估计呢?学生汇报。

课后作业 : 第31页1题估一估,说一说,大约有多少个字?

板书设计: 有多少个字

每行约10个右栏约50个左栏约100个合计约150个字

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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