唱歌　大头娃娃教学实录与评析.pdf

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关键词：唱歌　大头娃娃教学实录与评析

正文

《大头娃娃》教案

教学目标

1、学唱歌曲《大头娃娃》 ,感受歌曲欢快情绪。

2、初步学会歌曲中的顿音,唱得短促、轻快。能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑

声; 为歌曲设计不同的力度。

用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态; 能用竖笛进行简

单的演奏。

3、培养学生音乐感知力,增进学生对音乐的情感体验。

教学重点

学唱歌曲《大头娃娃》

。

教学难点

能够分辨歌曲的相同、相似乐句,并设计不同的力度演唱。

一、

导入环节

1、带领学生随音乐律动

意图说明: (1) 、使学生熟悉了歌曲的旋律。

(2) 、老师按照歌曲的四个乐句、旋律走向,设计了四个动作,带领学生随音乐律动,为歌

曲学习中分辨相同、相似乐句做了铺垫。

(3) 、激发学生学习歌曲的兴趣。

2、通过视频播放人们节日跳大头娃娃舞,了解大头娃娃。引出歌曲。

意图说明:以视觉刺激带来学生对大头娃娃直观的认识,激发学生学习歌曲的兴趣。

二、学习歌曲环节

1、初听歌曲,感受歌曲情绪。同时也是熟悉歌曲旋律的过程。

2、再次听歌曲,说一说大头娃娃是什么样子的。用歌词来回答。这就是熟悉

歌词的过程。

3、跟随音乐轻声哼唱。只作口型,不出声音。训练学生的听辨能力。

4、出示歌曲曲谱,教师范唱:请学生听一听歌曲分几个乐句,找出相同、相似乐句。

在导

课环节, 学生已经跟随老师用动作把旋律的高低表现出来了, 在这里老师稍做动作, 带出旋

律的高低,学生一下子就分辨出不同之处。

5、填词演唱

(1)慢速演唱。指导附点音符、顿音唱法。使学生在歌曲中自然的学习了音乐知识。

(2)一齐演唱。学唱歌曲和运用音乐知识的过程。

(3)启发学生为歌曲设计力度。按照力度变化演唱一次。学会力度这个知识。

(4)用欢快的情绪演唱。 (教师用电钢琴伴奏,营造热闹的气氛) 三在歌声中结束本次歌曲教学

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