凯皮拉的小火车说课稿【一等奖】

《凯皮拉的小火车》

福建省平潭实验区城中小学

郑颖

【教学年级】四年级

【教材课时】一课时

【教材分析】

本课是人教版音乐教材四年级下册第四单元《环球采风》中的一节欣赏课。《凯皮拉的小火车》是巴西作曲家海托尔.维拉.罗伯斯具有代表性创作的九首《巴西的巴赫风格》组曲之二中的托卡塔，其副标题为《凯皮拉的小火车》。曲作者吸收了巴西民族音乐要素，借鉴巴赫风格创作了这首乐曲，以巴西民歌为创作素材，巴西民族乐器参与演奏具有巴西音乐风格特点的管弦乐作品。乐曲音乐形象鲜明，乐曲中设计了农场工人乘车上班的场景，表现了由火车启动——中途行驶——到达终点的情景。全曲为引子—主题呈示—尾声三部分，乐曲逼真的音响模仿，描绘出有火车动态的车站场景外，主要的是火车出站后，在车轮转动的快节奏背景下，那悠扬的旋律把我们带上了旅途，不但表现了火车风驰电掣般一往无前的形象，更重要的是音乐的旋律抒发了农场工人在看到火车沿途飞奔时激动兴奋的心情

【教学目标】

1、通过聆听《凯皮拉的小火车》感受乐曲中速度、力度、节奏变化，体验巴西音乐风格，体会巴西农场工人们的愉快心情。

2、认识巴西民族打击乐器卡巴萨、巴西铃鼓、竹刮板、响葫芦。

3、熟悉模唱主题旋律，丰富音乐情感体验感受巴西音乐。

【教学重点】

1、欣赏乐曲，培养学生的审美感知能力，理解乐曲并能用声势律动表达特定场合的音乐形象

2、通过律动、声势、打击乐器合奏，能够体会作品如何刻画小火车形象，充分体会巴西音乐风格特点。

【教学难点】

1、复习巩固切分节奏，并抓住特点进行乐曲模唱。

2、探究式，学生聆听乐曲、体验、模仿、赏析作品，并自主探究作品音乐元素。

【教学用具】多媒体、钢琴、打击乐器

【教学过程】

一、

创设情境导入

师：今天老师就带大家来领略下异国的风光，来看看我们要去哪里呢？（出示PPT）考考你们的眼力和听力了

生：自由回答

师：根据生的回答

引出课题《凯皮拉的小火车》

【设计意图】直观视觉，让孩子们观看PPT时了解巴西特色风情，通过聆听巴西自鸣体乐器模仿火车的声响直接切入主题

二、

初步完整聆听

这首歌曲是巴西作曲家海托尔.维拉.罗博斯，他吸收了巴西

民族音乐要素并与管弦乐队相结合创作的乐曲

（播放多媒体音乐）

【设计意图】通过欣赏管弦乐曲，加深对管弦乐器的印象

，聆听巴西自鸣体模仿出火车音效开拓孩子们想象力。

三、

分段聆听，

深入体验

A、聆听引子部分

0’00—0’44（出示多媒体音乐）

1、聆听乐曲，边听边画出图谱

2、师引导生模仿火车的声响，并说出基本的音乐元素

生（自由回答）WU-- -- 、咔擦咔擦、哐次哐次、……

3、引导生用人声把火车的音效展现出来，加入声势律动

4、介绍巴西民族乐器竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓（出示PPT介）

【设计意图】感受巴西特有的自鸣体乐器加上管弦乐交织在一起形成了丰富的音响效果，探究式的引导生模仿火车并展开声势、律动、乐曲用了哪些音乐元素。

B、聆听呈示段0’45—1’45 1、聆听乐曲，边听边画出图谱

2、生听完后，完成PPT填空加深对乐曲的理解

3、学唱主题旋律

用LU模唱

4、熟悉主题旋律并创编歌词

4、请大家边哼唱主旋律

邀请学生创编舞蹈动作

5、总结速度、情绪、表现情景

【设计意图】音乐是听觉艺术，在聆听的基础上，感受和表现音乐，

因此创编歌词上加深学生对乐曲的印象，在模唱的过程中逐步深入乐曲切分节奏的难点也能顺利解决。

C、聆听中段衔接部分1’46—2’49 1、聆听乐曲，边听边画出图谱

2、引导生了解乐曲的变化并段落的音乐元素

3、聆听乐曲利用声势律动加深对乐曲的理解

【设计意图】聆听乐曲通过对比聆听让学生感受音乐的变化

D、聆听主题再现2’50—3’26 1、聆听乐曲，边听边画出图谱

2、引导生主题旋律再现时跟呈示部的区别？并用LU哼唱

3) 引导生创编节奏，加入打击乐器为乐曲伴奏

4) 总结速度、情绪、表现情景

【设计意图】培养学生合作意识，激发学生参与表演的积极性，了解不同的伴奏乐曲会给乐曲带来不同的听觉感受

E、聆听尾声3’24---4’50 1、聆听乐曲，边听边画出图谱

2、探究性让生自主模仿火车的音效、音乐元素等

【设计意图】运用画图谱这么简单易懂的教学手段，降低学习难度，在聆听的过程中非常直观的感受到音乐

三、完整聆听以及拓展活动

由学生组成火车、组成打击乐队、组成演唱小组、舞蹈表演。边完整的聆听乐曲，做相应的音乐拓展活动

【设计意图】注重音乐鉴赏的本身，也要注重与其他艺术形式的联系，帮助学生了解多元素形式，在合作表演中增强学生的自信心，培养了良好合作意识和团队精神

四、课堂小结

今天了解到巴西的自鸣体发出的音效，巴西的风情舞蹈，重要的是孩子今天体验到我们可以用乐器演奏出这么逼真的火车声响，孩子们音乐是无国界无限制的

只要你们喜欢音乐会带给你们无线的想象与惊喜，现在让我们随着小火车的动感，放松身心去操场上去活动活动下筋骨吧（播放多媒体音乐下课）