选唱　彝家娃娃真幸福设计意图

彝家娃娃真幸福

执

教

者:汪洋

授课年级：小学一年级

教 材：选自人教版一年级上册教材 教材分析：

歌曲《彝家娃娃真幸福》是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲。彝族是居住在四川、云南等地的一个能歌善舞、勤劳勇敢的少数民族。这首儿歌采用了典型的彝族民歌音调和节奏写成，欢快热烈、短小简捷，具有舞蹈性，以“阿里里”衬词，不仅突出了歌曲的民族风格特点，而且使歌曲的情绪表达更为欢快热烈。

教学目标：

1、指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。

2、了解彝族风情，学习舞蹈动作，体会内涵。激发学生热爱民族音乐。

教学重点、

演唱歌曲，了解彝族歌舞的音乐特点。能创编、展示歌舞。

教学准备

多媒体课件、打击乐器、电子琴

教学流程

一、课前律动

同学们，上课前我们一起来活动活动。师生共同跳《身体音阶歌》

二、组织教学

1、师生音乐问好。

2、复习歌曲《娃哈哈》

教师：刚才我们唱的歌曲是哪个少数民族的？生答。我们国家有多少个民族？你还知道哪些少数民族？学生思考，答疑。

师:在我国云南彝族也生活着一群幸福的小朋友呢？同学们想不想和老师一起去和他们交个朋友？

生：想

师：可是老师知道那边的小朋友个个能歌善舞，会跳好看的彝族舞蹈，又会唱动听的彝族歌曲，要想和他们交上好朋友可不是一件容易的事哦！首先我们先来了解一下有关彝族的风土人情。

三、了解彝族风土人情，导入新课（播放课件）

师：彝族小朋友说了，请同学们看大屏幕。（老师讲解介绍）

彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、贵州三省及广西壮族自治区西北部. 彝族男子通常穿黑色窄袖斜襟上衣和多褶宽裤脚长裤。

彝族少女在15岁前，穿的是红白两色的童裙，15岁以后，就要穿中段是黑色的青年姑娘的拖地长裙，将单辫梳成双辫，戴上绣满彩花的头帕，还要将童年时期穿耳的旧线扯下，换上银光闪闪的耳坠。

四、视听结合，学唱歌曲《彝家娃娃真幸福》

1、初听歌曲录音范唱

师：老师刚才讲过了，彝族的小朋友个个都能歌善舞，首彝族的歌曲才能和彝族的今天咱们就来一起学唱一首彝族歌曲《彝家娃娃真幸福》。（放课件）

并带着问题来听：这里的“阿里里”在歌曲中出现了几次？

生答

师：真聪明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。《彝家娃娃真幸福》用到“阿里里”，是为了表现彝家娃娃愉快的心情。

（板书

把四个阿里里按高低顺序台阶式排列）

2、复听歌曲：

师：（出示歌谱课件）刚才大家熟悉了歌曲的旋律，下面我们按节奏朗读歌词，我先来读上半句，请大家接读下半句。（衬词阿里里，表达了彝族小朋友欢快喜悦的心情。）

师生互动：（略）

师：下面，我们跟着琴来轻声唱歌词，我唱上半句，你们来接唱下半句。

师：让我们轻声完整的填唱歌词好吗？

三、歌舞融合，激发热情。

1.教师示范。学生掌握简单的律动。（分组探究、合作完成）学生选择自己喜欢的舞蹈动作，为歌曲创编舞蹈。

师：那么，同学们能发挥你们的聪明才智，创编个舞蹈吗？（教师参与指导，音乐始终贯穿于此环节之中。意图：在合作中增强学生的舞蹈表演能力和自信心，培养良好的合作意识）

2.

打击乐器伴奏 请同学们按自己的想法用铃鼓、沙锤为歌曲伴奏。比一比，看看哪个同学表演的最好！

师生互动：（教师引导、学生创编）

全班共同表演《彝家娃娃真幸福》

四、教师小结：

我们的国家是一个多民族的国家，每个民族都有自己优秀的音乐文化，希望小朋友们能做有心人，课后去留意一些我国其他少数民族的音乐舞蹈，去学着唱唱跳跳，好吗？

播放歌曲《幸福拍手歌》，学生唱着歌曲，离开教室。