欣赏　三个和尚PPT及专用教学设计内容

《三个和尚》教学设计

教学内容：欣赏《三个和尚》

教学班级：二年二班

教学课时：一课时

教学目标：

1、了解《三个和尚》的故事，能理解故事的寓意。

2、认识坠胡、二胡、三弦三种乐器，听辨音色特点，认识堂鼓、木鱼、锣三种打击乐器，并能用木鱼和小钹为乐曲的主题音乐片段伴奏。

3、认真聆听乐曲《三个和尚》，感受音乐所表现的人物形象和情境，能与同学合作，积极参与表现音乐。

教学重点：认识三种弦乐器，用打击乐器为乐曲主题伴奏。

教学难点：熟悉记忆乐曲主题旋律。

教学用具：电子琴、多媒体、堂鼓、木鱼、锣、小钹

教学过程：

导入：歌曲前几句“一个和尚挑水喝 ,两个和尚抬水喝 ,三人和尚没水喝, 你说这是为什么”不知道大家看没看过动画片《三个和尚》，也不知道大家听没听过这首歌曲，但是三个和尚的故事想必大家是早就知道了。今天就让我们一起来欣赏由上海美术电影制片厂著名作曲家金复载特意为动画片创作的民乐合奏《三个和尚》的音乐吧！

初听乐曲，感受乐曲的趣味性以及运用的打击乐器。

分段聆听，认识乐器坠胡，幻灯片展示坠胡图片，熟悉坠胡的音色和表现特点。

播放小和尚主题音乐，学生感受音乐形象，创编符合小和尚的动作特点表现音乐，让学生进一步熟悉并记忆主题音乐。

生：

教师介绍打击乐器木鱼、小钹，指导学生用正确的方法演奏乐器表现音乐形象。

聆听二胡音色，表现什么情景？

生：

教师：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”

的故事经过，音乐主题是从寺庙中的经调演变而来的：“1122 2222|3333 5555| 6661 2222|”使人联想到寺院的钟声、诵经声。二胡吟腔的手法惟妙惟肖地描绘了小和尚念经时的生动形象。

介绍乐器三弦，图片、音色特点。

教师：这段音乐与哪段音乐相同？表现了什么？

生：与小和尚主题音乐相同，表现寺庙又来了个和尚。

教师：对比聆听坠胡和三弦主题，学生说一说给你什么不同的感受？

生：

三种主要乐器轮流演奏，好象和尚们在对话。没水吃了三个和尚均拉长了脸，三样乐器“唧唧喳喳”奏个不停，尾部拖着一个幽默的长音，表示三人争吵不休；而当寺庙着火三人救火时，三种乐器则此起彼伏，抑扬和谐，表现了三人齐心协力扑灭火灾时的忙碌情景。乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了忙碌的劳动情景。

聆听救火音乐片段

教师引导学生说说音乐是如何表现紧张的救火场面的？

生：

加入打击乐器，小钹、锣在音乐中起到什么作用？

生：

教师让学生完整聆听乐曲，用打击乐器在适当的地方为乐曲伴奏。

欣赏动画片《三个和尚》片段

师引导学生说一说这个乐曲表达了什么道理？

生：

教师：影片通过三个和尚没水吃到不用挑水而有水吃的过程，讽刺了那些相互依赖、相互推诿、斤斤计较、唯恐自己吃亏的人，并启发我们只有团结合作，互谅互让、齐心协力、勇于承担责任，把个人的智慧融入到集体之中发挥集体的智煮和力量，才能克服困难，取得成功，才能换来幸福生活的道理。