资料摘要
《三角铁铃鼓》教学目标1.了解两种打击乐器的外形、音色。2.能用正确的演奏方法为歌曲伴奏。教学重、难点1.认识三角铁和铃鼓，能为歌曲伴奏;。2.能用正确的姿势演奏。教学过程一、歌曲导入教师:上节课我们学习了一首歌曲，叫什么,一起唱一唱。教师播放《好朋友》音频，学生跟音乐背唱歌曲。教师:唱得很好，咱们
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学乐器三角铁和铃鼓公开课教案
未知
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关键词：学乐器三角铁和铃鼓公开课教案
正文
《
三角铁
铃鼓
》
教学目标
1.
了解两种打击乐器的外形、音色。
2.
能用正确的演奏方法为歌曲伴奏。
教学重、难点
1.
认识三角铁和铃鼓，能为歌曲伴奏;。
2.
能用正确的姿势演奏。
教学过程
一、歌曲导入
教师:上节课我们学习了一首歌曲，叫什么,一起唱一唱。
教师播放《好朋友》音频，学生跟音乐背唱歌曲。
教师:唱得很好，咱们用拍手的方式使歌曲显得更有活力，那还可以用什么方法使歌曲更充满热情呢！（学生回答）
教师:这节课我们来认识几种新的打击乐器，咱们用这些打击乐器来为歌曲伴奏吧。
二、认识三角铁、铃鼓。
“捉迷藏”一
学生分别说出三种乐器名字。
教师总结，说出正确名称“三角铁”“铃鼓”。
学生复述乐器名称。教师拿乐器实物，请学生观察实物，找出乐器特征，为学生做介绍。学生认真听教师介绍并观察乐器实物。
三、演奏乐器
“捉迷藏”二
教师演示三角铁、铃鼓。
请学生分组拿乐器讨论演奏方法。
学生讨论后分组汇报。
四、多声部伴奏
用三角铁、铃鼓。
例: 要求:请你为节奏谱选择乐器。
学生讨论为节奏谱配乐器。
“捉迷藏”三
学生分组用打击乐器伴奏。
教师评价，让学生分组练习，交换乐器和节奏型练习。
学生分组练习演奏。
五、课堂小结
汇报演出，教师播放歌曲，学生分组用乐器为歌曲伴奏，
没有乐器的学生徒手伴奏，个别同学做动作演唱歌曲。同学们的演出让歌曲更加充满生机和活力了，这些小乐器也功不可没，请不要忘了它们。
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关于本教案的常见问题
Q：学乐器三角铁和铃鼓公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《学乐器三角铁和铃鼓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。