1.新科技，新生活教学内容分析.pdf

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关键词：1.新科技，新生活教学内容分析

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主题一新科技

新生活主题二超越梦想

主题三科技是把“双刃剑”

教材简析：

本主题包括“生活好帮手”和“一卡走天下”两部分活动内容。前者从家庭生活中的高科技产品入手、紧密联系学生生活，设计体验活动，让其感受到我们的生活离不开这些好帮手。后者由智能卡拓展到社会生活中各种各样的科技产品，进一步帮助学生发现科学技术的发展与人们生活的密切关系。

教学目标：

1、了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。

2、懂得我们的生活每天都和科技紧密联系在一起，体会科技与人类生存发展的重要关系。 3、初步培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生对科技探索的热情。

4、培养学生搜集、整理资料的能力。

教学重点难点：

重点：感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用。难点：体会科技与人类生存发展的重要关系。教具学具的准备：

1、观察、采访父母或爷爷奶奶，了解他们使用过的和现在不同的生活用品。

2、了解家庭生活中的新产品是什么时候更新换代的。

课时安排：一课时

教学过程：

一、课前体验，初步感悟

观察、采访父母或爷爷奶奶，了解他们使用过的和现在不同的生活用品。

二、课中体验，深化感悟

（一）

引入话题，唤醒生活。

1、师：同学们，如今我们的生活水平提高了，家里的生活用品越来越多，但是今天我给大家带来一些以前的生活用品，看看你认识它们吗？

看图片：煤油灯，

棒槌和洗衣板。

生看图回答。

2、师：这些是爷爷奶奶的宝贝，随着时代的进步，有些用品成了收藏家的宠儿，而有些则被时代所淘汰了。你能来说说如今哪些东西取代了他们呢？（台灯，洗衣机。）

指名回答。

3、揭题：科技产品的种类和功能越来越多，各种科技产品成了我们生活中不可缺少的好帮手。今天我们就来学习《生活好帮手》。（板书课题）

（二）合作学习，体验生活

活动一：新老厨房的对比

1、图片：老灶台，煤炉

2、师：这是什么？你在哪里见过？使用过它们吗？

3、交流“小采访”：

（1）奶奶或外婆以前是如何烧水做饭的？

1.新科技，新生活教学内容分析

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