唱歌　小红帽　第二课时教学实录

课题

《小红帽》

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。

教材分析

学情分析

学生们对本首歌曲已经比较熟悉了，但是识谱能力还是比较差的。在识谱过程中会有一些困难。

知识和能力

用轻快的声音演唱这首歌曲。

教学目标

过程和方法

情感态度与

价值观

学会歌曲之后,能跟着老师模唱歌曲曲谱。

分组编创、合作表演音乐童话剧《小红帽》

教学重点

用轻快的声音演唱这首歌曲。

教学难点

跟着老师模唱歌曲曲谱。

教学准备

教学时间

教学

环节

精彩

两分

钟

教学

内容

讲述小红帽的故事。

PPT 钢琴

一课时

教学

意图

通过童话故事激发学生的兴趣。

二次

修改

教学过程

导入

课题

师生问好，模唱音阶。

培养学生的音准

教学

意图

通过童话一、“寻找童话中人物”导入课题

故事导入激发学生1、们熟悉的童话人物知道今天你们来音乐教的兴趣。

教学

内容

二次

修改

学唱歌曲之前首先教读歌词。

模唱曲谱放在学生背过歌曲之后进行。

带领学生踏步体会节拍，并转换不同的方向区分不同乐句。

室,所以他们都提前藏在音乐教室的某个地方了,要与你们见面。请大家随着音乐找一找,看看他们都是谁? 二、学习歌曲

1、

教师播放歌曲，学生来聆听范唱。说一说歌曲的情绪。

教

学

过

程

2、

教

3、

授

新

课

4、

模唱音阶

仔细观察，聆听老师演唱，仔细观察小红帽的帽子有什么特点? 教师播放录音，学生聆听范唱。

5、

教师钢琴伴奏，学生轻声跟琴哼唱歌曲。

6、

教师播放伴奏录音，学生用轻快的声音演唱歌曲。

7、

教师钢琴伴奏，学生模唱曲谱，慢速、分句教唱。

三、分析歌曲

1、教师提问：歌曲由几个乐句组成？

2、哪个乐句相同，哪个乐句相似？

教

学

过

程

教学

环节

教

授

新

课

教学

内容

教学

意图

二次

修改

四、表现歌曲

学会运用音1、用轻快的声音，运用力度、速度等要乐要素。

3、教师带领学生画旋律线。

素完整表现歌曲。

2、背唱歌曲。

拓

编创、演音乐童话剧。

展

延

伸

板

书

设

计

本课歌曲学生比较熟悉，而且学生兴趣较高。但是本课涉及的内容较多，尤其是需要学生模唱歌谱，学生识谱能力较差，学起来比较困难。本节课需要进行两课时教授。

课后反思