采菱教学设计内容推荐

《采菱》教学设计

教学内容：指导学生有感情地演唱歌曲并能正确地运用反复记号进行视唱。

教学目标：

1、

提高对古筝音乐的欣赏能力。

2、

通过学习歌曲，让学生感受水乡水多，船多，歌多的特点。

3、

用优美亲切的歌声表达热爱大自然，热爱美得水乡真挚情感。

教学重点：学唱歌曲

教学难点：一字多音的演唱。

教具准备：钢琴，多媒体设备

教学过程：

一、

创设情景，导入新课。

1、

听音乐《梦里水乡》律动进教室。

2、

师生问好。

3、

欣赏古筝演奏《采菱》视频，提问：听后的感受，音乐的风格。

二、

了解背景、感知旋律

1、

师：大家去过江南吗？江南给你怎样的感觉？介绍水乡风格。欣赏江南美景。

2、

介绍菱角并揭示课题。

三、

探索发现，学习新知。

1、

初听歌曲，初步感受（老师带同学们边听边做划船动作）。

2、

复听歌曲，师：歌曲中有一句歌词形象地表现出孩子们划船的情景，说一说是哪一句？我们唱唱这句吧。

3、

师范唱，提问歌曲几拍子？

4、

学习曲谱（出示歌篇）

a、

学习音乐知识D.S.（出示课件）

b、

学习节奏，旋律中出现较多的事哪一个节奏型？XXXX c、

找出歌曲中两种不同时值的切分音X X X

X X X

d、

哼唱曲谱

5、

学习歌词，按节奏读歌词

6、

填词演唱，歌曲处理

四、

表现歌曲，实践创造。

1、

用打击乐为歌曲伴奏。

2、

综合表演

五、

拓展延伸，课堂小结

1、

师：江南的美景数不胜数，我们一起去看一看。（播放视频）

2、

小结：江南太美了，我们要记住江南，最后就让我们在《忆江南》的旋律中，一起品尝江南的美景，结束今天的音乐课。

第四课时《水乡歌儿多》教学设计

教学内容：有感情地演唱歌曲，感受3/8拍的韵律。

教学目标：1.能用优美的声音和恰当的感觉演唱歌曲。

2.能够体会江南音乐的特点和风格。

3.学生在听、动、唱、演等音乐实践活动中充分体验水乡歌曲风格，感受音乐的美、表现对生活的热爱。

教学重点：

1.

准确地演唱歌谱中的节奏、装饰音、休止符等内容。

2.

感知乐曲情绪和江南音乐的风格特征。

教学难点：指导学生发音清晰并有气息支持地歌唱全曲的高音。

教具准备：钢琴、多媒体设备

教学过程：

一、

创设情境，导入新课。

1.

听《采菱》歌曲律动进教室。

2.

师生问好。

3.

用三拍子街拍旋律与学生即兴创编对话。（请同学们用和我相同的节拍来回答）

3/8

谁的歌声| 最

响| 亮--||

谁的歌声|特别·清| 脆--||

谁

的|歌

声|最

动

|听--||

谁

的

歌

声|最

自| 信

-- ||

4.师：刚才我们用节奏对话时采用的是什么节拍？学生回答后划拍体验三拍子。

5.加上旋律，请学生体验三拍子歌曲特有的动感（播放《水乡歌儿多》伴奏）。

6.你想用什么样的身体动作来表现旋律？（步态、划拍、划船等老师选出较能表现出旋律的的动作进行表演）