11.传媒拉近了时空优质教案设计

《传媒拉近了时空》教学设计

《传媒拉近了时空》教学设计

【教材分析】《传媒拉近了时空》是未来版《品德与社会》五年级上册第四单元的第三个主题。大众传媒在现代社会是一个非常重要的社会化因素，它对人的社会化影响早已引起了人们的注意。在科学技术迅速发展的今天，大众传媒获得了空前的发展。因此让学生学会正确学***众传媒，安全、有效地获取信息是十分必要的。本课让学生知道我们的社会生活是丰富多彩的。世界每天都在变化，我们怎样才能及时、准确地了解世界各地发生的事情呢？大众传媒为我们提供了方便。

【教学目标】

1.通过本课学习让学生知道什么是大众传媒，以及大众媒体的种类。

2.学会利用大众传媒安全、有效地获取信息。

3.遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。

4、通过小组调查，培养利用传媒获取信息和合作的能力。

【设计理念】《传媒拉近了时空》是一篇有关大众传媒话题的课文。对这篇课文的教学，我确定“抓住一个重点，落实一个思想，贯穿一条线索”的教学构想。一个重点就是让学生学会如何安全、有效、合理地使用各种媒体，学会从电视、书籍、报刊、杂志、网络等媒体中获取有益的知识和信息；一条线索是让学生知道“在家遍知天下事”

了解传媒对个人学习与生活的重要意义来贯穿全文；一种情感，就是

让学生明白要安全、有效、合理地使用传媒。为了实现教学目标我设计了以下教学环节：第一环节通过新闻发布会导出话题。让学生把搜集到的新闻进行播报。同时我让学生说说这些新闻都是通过哪些手段知道的？从而出示报刊、电视、网络等大众传媒。第二环节，通过学生自主学，小组交流，让学生在小组内交流喜欢报刊、电视、网络的理由。这个环节的目的是让学生明白传媒对个人学习与生活的重要意义。第三个环节通过合作学习小组展示汇报，主要引导学生明白在生活和学习中要学会如何安全、有效、合理地使用各种媒体，学会从网络中获取有益的知识和信息。这是本节课的重点之一。一节课时间快到了，再用的歌曲激发情感，放松。

【学情分析】

小学五、六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。由于现在进入信息时代，在这个时期，要正确引导学生安全、有效、合理地使用各种媒体，学会从网络中获取健康有益的知识和信息，同时在教学时让学生明白传媒对个人学习与生活的重要意义。

【教学重点、难点】

使学生知道通过大众媒体这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。学会从报刊、电视、网络等媒体中获取有效的知识和信息。

【教学准备】

学生：课前小调查（通过微课反馈）

1、同学们获得信息的传媒途径非常丰富，生活中有那些我们熟悉的

媒体？（要求各学习小组根据自己组的调查结果写出所知道传媒的种类，越多越好）作一个小调查，自己的亲人或朋友都利用哪些大众传媒获得信息？包括他们喜爱的报纸、电视、广播或者网络等等。

A: B: 2、在自己喜爱的一种媒体上，搜集自己最感兴趣的一条新闻。

新闻标题：

新闻主要内容：

新闻来源：报纸 电视 手机 网络

了解这个消息的意义：

【教学方法】

引导、合作交流相结合

【教学过程】

活动一：情境导入，引出话题。

新闻发布会

1．新闻发布会导出课题“传媒”。

2．同学们，我们的社会生活是丰富多彩的。世界每天都在变化，每天都有很多事情发生，那么我们怎样才能及时、准确地了解世界各地发生的事情呢？大众传媒为我们提供了方便。

3．引出话题：传媒拉近了时空

活动二：自主学习，合作交流。

自学课本82——87页内容，小组交流。

自学提示：

1、什么是大众传媒？

2、介绍自己喜爱的媒体及理由【有的同学喜欢报刊、有的喜欢电视、有的喜欢网络。说说你自己喜欢哪种，并谈谈喜欢的理由？】

3、说说自己如何利用喜爱的媒体进行信息的搜集和获取。

4、网络有利有弊，你们知道上网时应注意什么吗？【结合教材的例子说说媒体与你的生活密不可分。】

活动三：展示汇报，教师点拔。

1、什么是大众传媒？大众传媒是由一些通过技术手段向为数众多、各不相同而又分布广泛的人群传播符号内容的工具。我们生活中的报刊、电影、唱片、收音机、电视、网络等都属于大众传媒。

2、为什么说传媒拉近了时空？

①

传媒让地球两端的人同时交流，几万公里如在咫尺

②视频通话，看着对方交流已经常见

③甚至远隔千里也能在一桌吃饭（海底捞视频火锅）

④通过记者的镜头，热点新闻第一时间传遍全球。

⑤远隔万里也能一起为病患做手术治疗

⑥通过微信、微博、QQ、MSN全球各地的人们都可以同时聚在一起讨论

⑦通过谷歌眼镜可以打电话，可以通过声音控制拍照，视频通话和辨明方向以及上网、处理文字信息和收发、浏览电子邮件等。 小结：同学们看传媒是不是拉近了时空

3、学会从报刊、电视、网络等媒体中获取有益的知识和信息。

4、网络有利有弊，你们知道上网时应注意什么吗？【结合教材的例子说说媒体与你的生活密不可分。】

5、远离不良网吧倡议书

活动四：总结升华，拓展延伸。

1、小组对课堂学习进行自我评价

2、谈谈本节课的收获。

3、教师总结

活动五：作业

1、请同学们想象一下未来传媒产品还会出现哪些？

2、设计一种未来的传媒让时空无缝链接。

板书设计：

传媒拉近了时空

报刊

电视

网络