10.家乡的发展变化教案及板书设计

第十课：家乡的发展变化

教学目标

1.了解家乡家庭生活、家乡环境、家乡人的观念的变化。

2.了解家乡的自然环境、社会环境和经济特点与人们生活的关系。

3.学习调查问题的方法，并能与大家交流调查结果，分享学习成果。

4.培养学生搜集资料、分析资料和运用资料解决问题的能力。

5.感受家乡的变化发展，萌发对家乡的热爱之情。

教学准备

1搜集新旧生活用品的实物或图片。

2准备反映所在地区发展的纪录片或影音资料。

3学生从长辈那里了解自己家庭生活情况的变化(从衣食住行几个方面来了解)。

4学生能够调查家乡道路交通的变化情况(包括铁路、普通公路、高速公路、立交桥、公交线路等)。

教学活动及过程

活动一：介绍"我的家" l导言：同学们，今天老师邀请大家到我的家里去做客，你们想去吗? 2老师出示准备好的照片或者自拍的短片，给学生们介绍自己的家。重点介绍自己家的住房结构，家庭陈设，家人的起居生活等，为后面学生的介绍做一个范例。

3.学生拿出自己准备的图片，在小组内互相介绍自己的家庭生活情况。

4.各小组选派代表进行全班交流介绍。

活动二：听爷爷奶奶讲过去的事情

1.导言：同学们，我们现在的家庭生活多么美好，多么幸福，你知道你们家过去的生活情况吗?让我们去问问爷爷奶奶吧? 2.播放录音：听爷爷奶奶讲过去的生活。

活动三：大搜寻行动

1.组织学生从长辈那里了解过去的家庭生活是什么样，并做好寻访记录。

2.学生带着自己的调查结果进行集体汇报交流。

3.教师播放反映本地区道路交通发展的资料片，让学生能够更加直观，更加全面地感受到家乡道路交通的发展变化情况。

活动四：争当小小导行员

1.教师根据当地实际情况，指定起始地点，请学生根据自己对本地交通现状的了解熟悉情况设计出行方案。

2.在活动中，鼓励学生设计出不同的出行方案，可以使用不同的交通工具，可以走不同的路，让学生充分感受到现代四通八达的交通给我们的生活带来的便利。

活动五：小记者行动：放眼看家乡

1-请学生们看看他的家乡的生活环境发生了哪些变化?在他家附近都有什么新的变化?新

建了哪些公园、绿地、购物场所、娱乐场所等?请他记一记、画一画、拍一拍。

2.说一说，议一议：

(1)这些变化给我们的生活带来了什么变化? (2)为什么会有这么大的变化? 活动九：放羊娃的故事

教师讲述教材第65页《放羊娃的故事》。