Lesson A Hello!教学设计实例

单

元

教

学

目

标

教学重点

难点

教具准备

第1课时

知识与技能：能使用Hello和Hi与别人交往；能听会说单词Baby Bear,Baby Lion ；能听懂教师点名，并用Yes或I’m here进行回答。

过程与方法：通过跟读、理解、练习达到目标。

情感与态度：激发兴趣，培养学生大声说英语的***胆交往的个性。

教学重点：1.单词Miss,Mr，bear和lion的发音。2.灵活使用Hello和Hi与别人交往。

教学难点：1.激发兴趣，培养学生大声说英语的***胆交往的个性。

1

教学内容

Lesson A Hello!

课时

1． Some word cards. 2. A tape and a recorder.

第

一

次

教

学

设

计

二次备课

教师活动

（教师导航）

学生活动或师生互动

（学程设计)

教学

流程

Stage 1 教学Hello/Hi和Mr/Miss。

Stage 2 教学点名用语“Yes”，以及单词Baby Bear,Baby Lion。

Stage 5 总结，布置作业。

作业布置

1．教师边挥手边重复Hello/Hi，启发学生回答。

2．指导练习。

3．教师自我介绍（Miss chen），教Miss。

4．教Mr。

5．指导练习称呼别的教师。

1．引导学生用Yes或I’m here回答教师的点名。

2．教师点名，和学生互致问候。

3．出示卡片教Baby Bear,Baby Lion。

4．指导完成Let’s try。

引导小结学习内容。

布置作业。

学生回答。

学生练习使用Hello/Hi。

学生跟读，理解。

学生跟读，理解。

学生练习称呼老师。

学生跟读Yes或I’m here。

教师点名，学生回答，师生互致问候。

学生跟读，理解。

学生小组内练习。

学生小结本课学习内容。

用Hello和Hi和同学打招呼。

教学反思：

单

元

教

学

目

标

教学重点

难点

教具准备

教学

流程

第2课时

知识与技能：能听会说单词Mrs Bear,Mr Bear；能听懂、会说对话，并大胆表演。

过程与方法：通过跟读、理解、练习达到目标。

情感与态度：激发兴趣，培养学生大声说英语的***胆交往的个性。

教学重点：单词Mrs，Mr，的发音

教学难点：激发兴趣，培养学生大声说英语的***胆交往的个性。

1． Some word cards. 2. A tape and a recorder.

1

教学内容

Lesson A Hello!

课时

第

一

次

教

学

设

计

教师活动

（教师导航）

学生活动或师生互动

（学程设计)

二次备课

Stage 1 1、师生常规问候。

组织教学。

2、指导值日生活动。

Stage 2

教学单词1．指导复习Baby Mrs Bear。

Bear,Mr 2．出示卡片教Mr BearBear。

和Mrs Bear。

3．指导练习称呼。

4．指导完成

Listen,number and say。

Stage 3

教学Let’s 1、

指导听录音。

talk。

2．指导朗读，表演。

Stage 4 1．引导小结。

总结，布置2．布置作业。

作业。

作业布置

预习Lesson B。

师生问候。

值日生组织英语活动。

学生读单词。

学生跟读，理解单词。

学生小组内练习称呼同学的爸爸妈妈。

学生听录音写序号，订正。

学生两人一组练习说一说。

学生说说听到的人物。

学生说出听到的内容。

学生练习对话。

小组合作表演。

学生小结本课学习内容。

教学反思：