Lesson J How Old Are You?教学设计方案
Lesson J How Old Are You?教学设计方案
未知
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关键词：Lesson J How Old Are You…教学设计方案
正文
Lesson J How old are you?
教学目标
1 能听懂会说基数词6—10,要求发音准确,理解词义,语调自然流畅。
2 有节奏地朗读小诗,愉快地用英语做游戏。
3通过实物和卡片,使数字和实物之间建立联系进行学习,并通过多种游戏培养学生的想象力、记忆力和注意力。
教学重点
能听懂会说基数词6—10,要求发音准确,理解词义,语调自然流畅。
教学难点
通过实物和卡片,使数字和实物之间建立联系进行学习,并通过多种游戏培养学生的想象力、记忆力和注意力。
教学过程
一、Warming Up
1 Greeting.
T---Ss, In Pairs.
2 Let’s sing.Who are you?
3 Let’s chant.Numbers Clap, You And I
4 Guessing Game. How many? 让学生看图后,猜数。(最后一张的个数为6。)
二、Presentation
1 教学six.
结合ppt完成教学,带领学生一起数:One, two, three, four, five, SIX. 教读,指名读,分组读。
2 同法完成7—10的教学。
Listen and show your fingers.
三、Practice.
1 Listen and number.
2 Pair work. Guessing Game.
一人在另一人手上写数,让其猜是几?
3 Memory Game. What numbers are they?
教师快速出示写有3—4个数字的卡片,让学生回忆卡片上的数。四、Homework.
1 Count from one to ten to your mummy and daddy.
2 把编的小诗唱给家长听。板书设计
Lesson J How Old Are You?
six seven eight
nine ten zero
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- 上传时间： 2018-06-05 16:43:00
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来自：学校：通江县文胜乡中心小学
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