唱歌小红帽教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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唱歌　小红帽　教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱歌 小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：唱歌　小红帽　教学设计(第二课时)

正文

主备人

唐瑜唯

使用人

唐瑜唯

课题

《小红帽》

共1课时

审核人

学习目标：

1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。

2、过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动。

3、情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢的优良品质。

学习重点：

1、熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。

2、歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。

学习难点：

歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。

课前准备：

钢琴、课件、多媒体

学习方法

教学预设

一.组织教学，师生问好。

听唱法、模唱法

修改

1．同学们欢迎大家来到快乐的音乐小屋，希望音乐会带给你们快乐，

今天老师想带大家到快乐的农场里去转转。播放课件《快乐的农场》

教师和学生跟音乐一起模仿小动物。

2．刚才我们去农场里面转了一下，和农场里的小动物都成了好朋友，

大家高兴吗？今天老师还想带大家到童话王国里转转，我们来听听这

个故事里面的主人翁是谁，听完后你懂得了什么道理呢？

学生：小红帽和大灰狼。不要和大灰狼那样的坏人讲话，要分清楚好

人和坏人。

3．

我们今天就来学习以童话故事《小红帽》改编的歌曲小红帽，出示课题《小红帽》

二．学习歌曲

1、多媒体课件播放歌曲，让学生聆听。

教师提问：歌曲的速度，谁知道?（请学生举手回答问题）对回答非常好的学生奖励一朵小红花。 2、复习1.2.3.4.5.6.7音阶

3、学唱歌曲旋律；

A、教师范唱，学生认真聆听。

B、学生跟琴学唱歌曲旋律，教师及时纠正学生唱错的地方 c、学生齐唱歌曲旋律

3、

学唱歌词歌曲的旋律大家学的都非常得认真，唱得也非常好，我想要是加上歌词那一定是最好听最美的 ,现在就跟老师来学唱歌曲的歌词吧！。

学习歌词之前我们先来跟着节奏读读歌词。

A、老师读一小节，同学们跟老师读一小节，

B、面请同学们跟着节奏把歌词读一遍。

c、同学们大家读得非常好，现在跟老师来学唱歌曲歌词吧！

d、教师分小节教唱歌曲歌词

e、学生分小节来学唱歌曲歌词

f、跟琴来齐唱歌曲歌词

g、这首歌的情绪是非常轻快，活泼的让学生带着这种情情绪来演唱歌曲

4、表演歌曲

a、

学生根据歌曲歌词，分小组来创编舞蹈动作(教师可以给学生指导) b、

个别小组还可以根据这个故事情节来创编情景剧，分角色来表演歌曲。

c、让学生分组来表演歌曲

d、让表演比较好的一组上讲台表演。

e、可以让学生给歌曲配上打击乐器表演

5．教师小结同学们小红帽通过自己的机智战胜了大灰狼，这个结果你们满意吗？生答：满意，那你们要是遇见大灰狼这样的坏人该怎么办呢？你们可要好好的想办法。同学们时间过的真快，下课了希望音乐会带给你们快乐。同学们让我们带着快乐去享受属于自己的课间十分钟吧。（听音乐走出教室）

教学反思

资料摘要

唱歌　小红帽　教学设计(第二课时)