2 腾飞的翅膀板书设计及意图

腾飞的翅膀

【教学目标】

1.

知道行业的形成与当地的资源条件有密切的关系。

2.

知道家乡的人们所从事的主要行业，了解行业的发展给家乡带来的变化。 3. 了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。 【重点难点】 重点：了解家乡的主要行业以及它与当地资源之间的关系。 难点：分析家乡的主要行业与家乡资源之间的关系，

知道家乡行业的发展给家乡带来的变化。 第一课时

一、课前回顾：通过上节课的交流，你最大的感受是什么？ 无论城镇还是乡村，都在发生了翻天覆地的变化。那你知道，这些都是谁的功劳吗？

学生任意交流。国家、老百姓…… 二、二、各行各业的新变化：

1、师：正如大家所说，不同行业的劳动者给家乡的发展插上了腾飞的翅膀。出示课题：腾飞的翅膀

2、交流：在我们家乡有那些主要行业？你看到了什么变化？

小组交流。

全校反馈：

交通：

旅游：

企业：

服务：

食品：

…… 教师随机交流：

海盐中国国际紧固件基地

3、讨论：这些行业的发展，给大家带来了什么？

预设：提高了劳动者的报酬、生活水平提高了

家乡变美了，外来参观者多了，服务行业更加红火了。

4、

不仅我们家乡，全国各地都在发生着变化，你还了解哪些行业的变化？

科技、地方特色……

观看课文插图。 师：各行各业都在直接或者间接地为家乡的经济建设作着贡献。大家的共同努力，给家乡的腾飞插上了翅膀。

三、学生活动：

1. 通过今天的讨论，你对各行各业有了新的认识，在你心中，哪个行业的变化让你最感兴趣，把它画下来吧！

2. 学生活动：我画家乡行业新变化。 3. 四人小组交流。

4. 建议在班级展示栏上展出。 四、布置作业： 调查我身边的劳动者（父母或者亲戚），下节课交流。

第二课时

一、师生谈话：

上节课布置了调查任务，先说说我们自己父母在那个行业上为家乡作贡

献？ 二、学生活动

1、

小小演讲赛。《我为他（她）自豪》

四人小组简单交流，推荐1人上台。

学生上台演讲。每个故事后学生进行评议（举手指表示星级数），同时发表对这个行业的

看法或者提出疑惑的地方，由讲故事者提供解释，生发对父母行业的自豪感。 2、从大家的故事中，你感受到了什么？ 各行各业的贡献就在我们的身边，就在我们的眼中，让我们为他们自豪，

让我们感谢他们。

3、我们在享受哪些行业的服务？

教育、服务、医疗…… 小结：各行各业的劳动不仅直接为我们的生活提供了产品，满足了我们 生活的需要，同时，它们还促进了家乡的建设，改变了我们家乡的面貌，改善了人们的生活环境。