3 多彩服饰ppt配用优秀教学设计

浙教版《品德与社会》四下第四单元

《多彩服饰》第一课时

一、教学目标

1、知识：了解世界上不同民族不同地区、民族的人们都有自己的民族服饰；知道礼仪、颜色与服饰的关系。

2、能力：能根据不同的场合选择合适的服饰。

3、情感态度价值观：尊重和欣赏不同民族的服饰。

二、教学重点：知道民族文化、礼仪、颜色与服饰的关系。

三、教学难点：培养对不同民族多彩服饰尊重、欣赏的态度。

四、课前准备

教师：1、搜集关于各国、各民族的独特服饰的资料，制作课件。

2、准备阿拉伯长袍的秘密资料。

学生：1、课前搜集各国、各民族服饰资料。

活动安排：

一、导入——走进多彩服饰

1、今天，老师带来了一组少数民族服饰的照片，想看吗？（出示课件：少数民族服饰。）

2、看了这么多服饰，你觉得怎样？（多姿多彩）

3、今天，就让我们走进多彩服饰。（板书课题：多彩服饰）

关于服饰，你还想了解哪些信息呢？（ ）那就开始我们今天的服饰之旅吧！

二、服饰与文化——不同的国家民族服饰不同

（一）详细解读：旗袍、阿拉伯长袍

过渡：在中华民族众多服饰中，最具代表性的是被誉为国服的旗袍。（点击旗袍图）

1、出示一张旗袍图。（课件：一张旗袍图）

这可是咱们中国特有的民族服饰，到底它有哪些独特之处呢！让我们从它的式样、图案、面料等方面来细细地欣赏吧！

2、出示一组旗袍图。（课件：一组旗袍图配乐欣赏）

（1）欣赏了旗袍，给你什么感觉？（高贵、典雅）

（2）能说说旗袍的独特之处吗？（图案、开襟、面料、扣子、颜色、开衩、贴身）

师引1：刚才大家提到了扣子，是的这扣子可也是很讲究的，我们来看。

3、了解盘扣文化（课件：盘扣放大图）

（1）你还了解旗袍盘扣的什么信息呢？（估计学情：主要从做工、形状、颜色等方面来交流）

（2）这么好看的盘扣，想不想亲眼目睹呢？（拿出食物盘扣）（课件：盘扣欣赏要求）

盘扣欣赏要求： ①摸摸、看看这些盘扣，也可以解开，你发现旗袍的盘扣与一般的扣子有什么不同？

②根据他的样子，你能给盘扣取一个好听的名字吗？ 交流反馈：（课件：四个有代表性的盘扣照片）

①形状、做工、颜色等

②出示：这个盘扣，谁给他起了个好听的名字呀？

正确答案是什么呢，这种叫

（3）旗袍的盘扣可真讲究，真精美啊！那你知道这些盘扣为什么要设计成这些形状吗？

①看盘扣放大图，师简介：咱们中国人讲究吉祥如意，像这种扣子就取材于中国古老的吉祥物——如意，因此称为如意扣。（课件：如意实物图）蕴含着吉祥与如意的美好祝愿。还有——

②课件：图加文字：

蝴蝶扣、葫芦扣：蝴、葫都与“福”字谐音，希望生活能幸福美满，吉祥如意。

琵琶扣：琵琶被视为吉祥之物，人们借用琵琶扣来寄托对美好生活的期盼。

凤凰扣：是一种代表幸福的灵物，蕴含着吉祥和谐。

树枝扣、叶子扣等：取材于大自然界中的事物，包含着人们与自然的和谐。

追问：了解了这些，你有话要说吗？

（4）小结：真没想到这盘扣不但做得这么精美，还蕴含着人们对美好生活的寄托和追求，其实，不光是盘扣，在整件旗袍中，无论是衣襟，花纹，袖口、式样等等，都融入进了许许多多的文化元素。难怪旗袍会成为中国的国服。

4、了解旗袍演变的历史文化

（1）你知道旗袍是怎么设计出来的吗？我们来看它的发展有一段演变的历史呢！（课件：演变史视频配音。）

（2）看了这段视频，你了解到什么？

归纳提炼：（课件：演变示意图）

时期+图片

（3）总结：旗袍并不是一开始就有的，它经历了——经历了——受到了当地环境的影响，受到了当时文化的影响,才拥有其独特的魅力。（板书：文化）

5、了解旗袍评价。

现在旗袍正慢慢征服越来越多人的心，对他的评价很高呢！（课件：评语）

评语：

旗袍是我们中国人自信的表情，我感到我所裁剪、缝缀的每一针每一线，都是民族的文化情结。 ——中国旗袍大师杨成贵

旗袍是中国服饰百花园里最美的一朵。 ——一位外国服装师

你看，他们也穿上了呢！（课件：图片）

2、了解阿拉伯长袍

了解了中国的民族服饰旗袍，接下来让我们走出国门去看看，还有哪些民族服饰。

1、（课件：炎热沙漠环境），在沙漠里行走，穿怎样的衣服，才显得凉爽呢？

2、学生同桌讨论汇报：设计的服装。

3、事实上，常常在沙漠里行走的阿拉伯人，他们穿的是与同学们说的完全不同的服饰。（课件：阿拉伯长袍）阿拉伯长袍的妙处在哪里呢？（出示纸质资料）

小资料：《阿拉伯长袍的奥秘》

现在，谁来说说阿拉伯长袍的奥秘？

小结：原来，阿拉伯人穿长袍还跟当地的环境有关系呢。简简单单的长袍和头巾

里竟然还藏着奥秘，同样值得欣赏！

（二）2、粗略了解：日本和服、韩服、苏格兰格子裙、印度纱丽、美国牛仔。

1、同学们，每个国家的传统服饰都与众不同，各有千秋，都蕴含着自己独特的文化内涵。除了刚才我们看到的中国旗袍和阿拉伯长袍，你还知道哪些国家也拥有非常独特的传统服饰？（学生交流）

2、教师课件展示（不同国家服饰）同学们刚才说的，这儿也有：（顺势点击）

日本和服：出了色彩艳丽，式样美观，腰部还配有漂亮的宽幅带子，和服的带子就有289种打法。（图配文）

韩服：电视剧中见过对吗？（大长今图）

苏格兰裙子：奇怪吗？男的穿？想不想知道其中的故事。（图配文简洁介绍）

印度纱丽：简介穿法：这种服饰是用一条长6-9尺的布，穿时不用一针一线，只要缠绕裹在身上就可以了。

3、小结：原来还有这样的服饰，世界上的民族服饰真是多姿多彩，让人大开眼界。

三、服饰与礼仪——不同的场合要穿不同的服装

师：可是服装再漂亮，如果穿得不得体，再美都得不到人们的认可。

辨析：看，有人穿着旗袍去参加跑步比赛。你有什么感想？（不伦不类，影响成绩）

1、我们在不同的场合要穿不同的服装。看看大家最为熟悉的世界冠军刘翔。（课件：刘翔）

刘翔在不同场合穿不同的衣服

在比赛时——穿运动服，舒适，不影响发挥，代表祖国。

休闲时——穿休闲服，舒适大方，亲切随和。

出席晚会时——穿西服，看上去庄重有精神。

（1）你认为刘翔这样穿着得体吗？为什么？

（2）小结：看来服装有很多学问呢！穿着得体的服饰，这既是对别人的尊重，也是对自己的尊重，更体现着一个人的文明礼仪。

2、领导人也讲究服饰礼仪

（1）不仅我们普通的老百姓在服饰方面讲究礼仪，就连世界各国的领导人也是很讲究的。（课件：亚太会议）

图加文

（2）你知道他们为什么这样穿吗？

小结：

六、总结——欣赏和尊重多彩服饰。

1、正如诗歌中写到的那样。（课件）

2、总结：今天，我们走进了多彩服饰的世界，领略了多彩服饰的魅力。其实，它由原来的遮羞、保暖发展至今，已逐渐成了美的象征，我们应该学着用欣赏的眼光去看待各种服饰，去尊重它。

附资料：

《阿拉伯长袍的秘密》

《诗歌》

同一片蓝天，

同一个世界。

不同的民族，

不同的服饰。

不同的场合，

不同的衣着。

多彩的服饰啊！

你是如此绚丽缤纷。

你代表着一种文明，

你展示着一种风采。

你显露着一种特色，

你体现着一种礼节。

五大洲，四大洋，

服饰凝聚了所有的代名符。

服饰的千变万化，

传承着时代的文明，

承载着人类的进步！