3 多彩服饰课堂实录【2】

3. 多彩服饰

教材浅析：世界上许多国家和民族都有自己独特的服饰。不同的职业也有自己专用的服饰。这些服饰是我们的生活变得更加多姿多彩。

第一课时

教学内容：3.

多彩服饰

教学目标：

1.

知道世界上不同地区、民族的人们都有自己的民族服饰。

2.

知道礼仪、颜色与服装的关系。

3.

培养对不同民族多彩服饰尊重、欣赏的态度。

教学重点：知道世界上不同地区、民族的人们都有自己的民族服饰。

教学难点：培养对不同民族多彩服饰尊重、欣赏的态度。

教法与学法：讲解法、观察法、练习法。

教学准备：教师：搜集民族服装，课件。

教学过程：一、

导入

1.

如果是我们领导到外国去开会，又可以怎么穿着呢？（穿他们民族的服饰，以表示对他们民族的尊重。）

2.

是的，每个国家都有自己的独特的民族服饰，每种服饰都有自己独特的文化内涵，今天我们就来学习——《多彩服饰》。

二、学习

（一）了解民族服饰小版块一：了

解中华民族的旗袍

1.

师：各个国家都有自己独特的民族服饰，让我们先来欣赏一段我们中国的最具代表性的民族服饰吧！

师点击

“民族服饰”中的“旗袍”。

2.

看了模特的展示，你想说的什么？（学生尽情交流）

3．教师适时点拨：你们知道这种服装叫什么名字吗？你知道它的来历吗？她们身穿旗袍，你觉得怎样？女的穿的是旗袍，那男的穿什么呢？（马褂）学生交流。教师可点击“来历”让学生了解旗袍的来历。）

小版块二：了解大和民族的和服

1．刚才这些五彩缤纷、别具一格的中华旗袍一定让你们大开眼界吧！现在让我们再来欣赏一种独特的服饰吧！（点击“和服”）

2．你对和服的了解有多少，让我们来交流一下吧！

小版块三：了解阿拉伯民族的长袍1．出示阿拉伯民族图片：同学们，你们看，这又

是哪个国家的服饰呢？你有什么

疑问吗？2．学生质疑：阿拉伯民族的人们为什么要盖头巾，穿长袍呢？

3．学生交流讨论：1000 多年前，阿拉伯人设计出中东地区的第一块头巾，主要用它来抵御恶劣的沙漠气候。现在阿拉伯人穿长袍是为了适应沙漠地区生活……

4．师可点击“来历”，让学生了解

“长袍的来历”。小拓

展：了解其他各民族独特的服装

1．每一种民族服饰都与众不同，各有千秋，都蕴含着自己民族独特的文化内涵。你还知道哪些民族独特的服装呢？快把你搜集的资料向大家展示展示吧！

2．学生交流，展示自己搜集的图片或实物。

3．根据学生交流，教师可点击“其他民族服饰”，让学生了解其他国家的服饰。

4．总结：是呀，世界上许多国家和民族都有自己独特的服饰，各种各样的服饰使我们的生活变得多姿多彩。

（二）了解礼仪服装

师：尽管服饰丰富多彩，但如何在不同的场合得体地穿着，是很有讲究的。你可知道这里面有什么大学问吗？

1．让我们先来欣赏几个场面吧！师点击

“礼仪服饰”，让学生欣赏图片、听解说。

2．师：看了这些场面，你知道了些什么？

3．学生交流。

4．师：不同的场合，人们的服饰也不同，它体现的是一种文明，是一个人的素养。

5．红橙黄绿青蓝紫，服装有很多色彩：不同的场合，穿着的颜色会有所不同；不同的喜好，使我们的衣着五彩缤纷。你喜欢穿什么颜色的衣服呢？为什么？

师小结：人们往往喜欢用红色、黄色表示喜庆，用白色来象征纯洁、美好，用绿色来代表青春，用蓝色来显示高雅，用紫色来显示浪漫，用黑色来显示庄重。穿衣不仅要穿出自己的个性，显示自己的气质，更要体现自己的文明修养。

三、课堂小结

同一个世界，服饰是如此多姿多彩，让我们注意自己的文明形象，在不同的场合穿出自己的风采！

四、练习

1. 填空。

（1）全世界各民族都有自己的服饰的特色：中华民族的

，大和民族

的

，阿拉伯民族的

。

。

，

表示喜庆，以白色象征

、

、

（2）人们往往喜欢用

（3）中国人在结婚时，喜欢用红色表示喜庆的气氛，比如要在门上贴上

。

新娘新郎戴

2. 判断。

（1）人们的服饰就是为了保暖和美观，没有其他的功能。（

）

（2）婚礼是喜庆的，为了不破坏气氛，新娘不要穿婚纱了。（

）

（3）人们在公共场合要注意仪容，服装要得体、大方。（

）

五、板书设计

3. 多彩服饰

大和民族的和服中华民族的旗袍阿拉伯民族的长袍

六、教后反思：