C教案推荐

PEP英语四年级下册Unit2 What time is it ?

Part B. Read and write 教学设计

教学目标:

知识与技能目标:

1、能在图片的帮助下读懂四组句子并完成选择正确图片的任务。

2、在有意义的语境中抄写单元的核心句型并能根据实际运用。

情感态度目标:

1. 通过学习“到时间做某事”这一话题时,让学生能有正确时间观念看,让同学们知道爱惜别人和自己的时间,同时认识到有规律的生活对身心有好处。

教学重难点:

教学重点:(1)句型:It’s time to…和句型It’s time for…描述图片里的内容以及按照正确书写规则仿写Look and write的句型。

(2)巩固单词:music, hurry, o’clock, dinner, bed, breakfast, lunch 教学难点:新词组的使用:come on, just a minute

课前准备:

实物挂钟,学生自制纸质闹钟,录音机,时间卡片和单词卡和畅言语音教具

教学流程:

Step1 Warm-up

1.Review It’s time to…”

2.Let’s chant:“Lucy,it’s time to go to school”

It's time to go to school, it's time to go to school.

Lucy put your shoes on, it's time to go to school.

It's time to go to bed, It's time to go to bed,

Lucy take your shoes off, it's time to go to bed.

【设计意图】这个歌谣里面有比较完整的体现本单元重点的句型,很适合作为课堂的复习和活跃气氛,同时,它也是下面水果蹲游戏出错同学的表演节目。

Step2 Presentation

1、PPTshow pictures of the book,and ask the students choose the picture and describe.

2、Listen to the tape ,connected the sentences

播放听力,让学生带着下列的连线练习,掌握Read and write的主要内容。

It’s 6:30a.m. It’s time for dinner

It’s 10:00. It’s time to get up.

It’s 6:00 p.m. It’s time for bed(It’s time to go to bed)

It’s 9:00 p.m. It’s time for music class.

3、Listen agin and number the pictures,and guess “just a minute”

【设计意图】遵循先易后难的难度级别,让学生带着简单的连线问题先听听力内

容,然后再完成书本上的标号练习。

4、Imitate the tape and act it out

【设计意图】逐句听音跟读,让学生体会人物的内心情感之后进行对话表演。Step3 Extension

Look and write

(1)The teacher take out the clock and say:“What time is it?”

Ss:“It’s ten o’clock.”

把句子板书黑板上,同时强调以下书写原则和容易出错的的书写问题。

a.句子首字母要大写。

b.单词与单词之间保留一个字母的空隙。

c.句子最后要有标点符号。

(2)学生以本小组为单位,拿出自己制作的纸质钟表,调试自己要表达的时间和该时间应该做的事情,并且写在书本四线格上。

(3)展示学生的书写练习,并且纠正他们的书写错误。

【设计意图】通过教师示范书写,然后强调书写中的几个常见笔误,再通过学生自主创设新的句型并书写下来,教师再巩固纠正这一系列的活动让学生既有指导标准又有自己自主开发和讨论的过程,调动生本教育的优势。

Step 4 Homework

A:抄写Look and write的句子。

B:跟读Read and write的录音。

课堂作业设计:

一、连词成句

1、is time what it

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2、six is o’clock it

____________________________________________

3、for time it’s class math

_____________________________________________

4、get it’s to time up

______________________________________________

5、go let’s to playground the

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二、根据右边的课程表,完成短文,描述一下你这一天的学校生活。I go to school at 7:30. I have _______ class at 7:50. It’s 8:30. It’s time for Chinese class. I go to the _______ room at 10:40. I have lunch in the canteen at 11:30. I have _______ class at 2:30. I go to the art room at 3:50. It’s _______. It’s time to go home.

7:30 去上学 7:50 英语课 8:30 语文课

10:40 计算机课 11:30 吃午饭 2:30 音乐课

3:50 美术 4:30 回家