军犬黑子优秀教案

湘教版六年级下册《军犬黑子》教学设计执教者:李玲芝

教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理解课文内容,体会黑子的心路历程与训导员的认识变化。

3、懂得动物也有尊严,激发学生热爱动物、善待生命的美好情感。教学重、难点

1、理解课文内容,体会黑子的心路历程与训导员的认识变化。

2、抓住动作等描写揣测黑子的内心世界,懂得动物也有尊严。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、复习导入

1、上节课我们认识了一条名叫“黑子”的军犬,初步了解了文章的主要内容,谁来说说?

2、这节课我们将继续学习课文,进一步了解军犬黑子。(板书课题)

二、自主学习,合作交流

1、生默读课文3-18段完成学习任务:(一生读)

黑子找了几次小偷?每次是怎样找的?用波浪线划出相关语句,并在感受较深的地方写下感悟。(提示:可抓关键词、动作、神态、联系上下文进行体会)

)

训导员几次否定了黑子?用横线标记出训导员的话。

黑子的情感有哪些变化?用“○”圈出黑子情感变化的词语。

2、方法提示:读—找—品—写

师:通过学习,你们肯定有所收获,四人一小组交流感悟吧。

3、小组合作学习

同学们讨论得真激烈,黑子共找了几次小偷?第一次是怎样找的?

三、品读课文

(一)黑子的变化

1、第一次找

“黑子过去了,嗅嗅这个,闻闻那个,没费多少劲就叼住了“小偷”的裤腿,将他拉出了队伍。(ppt出示)

(1)生说体会。

(2)引导生抓住动词,体会黑子完成任务时的高兴和轻松(板书:高兴)

2、第二次找

“但它经过了谨慎的辨别,还是把那人叼了出来。”(ppt出示) 3、第三次找

“这次,黑子用了很长的时间去嗅辨。最后,它站在那个“小偷”的腿边转过头来,望着训导员,意思是——我觉得就是他……”(ppt 出示)

(1)生谈体会

(2)同学们,一个“望”字你还读懂了什么?引导学生理解黑子当时既坚信自己选择的正确性,又害怕再次被否定的复杂心情。(板书:迷惑)

(3)指导朗读。读出黑子的迷惑。

(过渡:黑子三次找到了小偷,当第三次又被训导员否定时,此时的黑子又是什么心情?(板书:沮丧)经过几次否定,他停止找小偷的脚步了吗?

4、第四次找

黑子沮丧极了,只好再从头找起。这次,它在每一个人的脚边都

停一会儿,再扭过头去看看驯导员的眼神,试图从中寻到一点点迹象或暗示……终于,在一个人的身边,它捕捉到了驯导员的眼神在一刹那间的微小变化,便叼着那个人的裤腿,把他拉了出来。(ppt出示)

(1)生谈体会

(2)引导:黑子是靠什么来找小偷的?这一次他找对了吗?为什么?

师总结:是啊,正是因为他对训导员充满了绝对的信赖,而训导员却利用了黑子的信赖再三地否定(板书:再三否定)他,欺骗他,使得黑子最终迷失了自我。

(二)体会训导员的否定

谁能把训导员否定的话语找出来读一读(同意吗?)

“不!不是他!再去找!”(训导员使劲晃了晃脑袋)

“不是他!再去找!”(再次催促)

“不!不对!”“再去找!”(严厉地说)

“不!不是他!绝对不是!”(吼叫起来)

1、读一读,找一找,这4次否定在语言表达上有什么特别之处?

2、体会训导员得语气一次比一次强烈。

3、两人一组,配上表情、动作,反复练习朗读;指名读,师生对读。

(三)感受黑子的痛苦

此时,这一个个“不”和“!”,还是简单的文字和符号吗?简直就像什么?引导学生填空:像_______,像________,像________。(一把把刀,一根根针,一枚枚刺),(填空)

全场人的“哈哈大笑”无疑是一枚重弹,此时的黑子怎么样了呢? (PPT出示)“当黑子明白这是一场骗局之后他,他极度痛苦地嗷叫了一声,大滴热泪流了出来,之后,它沉沉地垂下了头,一步一步地走开了……”

1、自读本段,生谈体会(板书:痛苦)

2、此时的黑子肯定极度的痛苦,人在极度痛苦时会有怎样地表现呢?这“无言的战友”只能用一声“嗷叫”来表达,一声嗷叫你读懂了什么?

3、如果黑子会说话,他会对训导员说些什么?

4、写法指导:动作、神态描写将黑子的痛苦表现得淋漓尽致。

5、指导学生多种形式的读,体会黑子的痛苦。

(四)揭示中心,深化主题

尽管训导员再三地挽留,可黑子依旧无动于衷,他最终还是选择了离开,人们这才认识到哪怕(引读)……(板书:哪怕是只狗,也是有尊严的)

黑子的出走,是无言的反抗,给我们以深深的震撼,让我们清楚地看到哪怕……(生接读:是条狗,也是有尊严的!)

1、仅仅狗有尊严吗?你是怎样理解这句话的?

2、然而训导员对黑子4次否定后,才醒悟过来,因此,此时的他非常地(板书:后悔自责)

四、拓展延伸

1、小练笔:

相信现在的训导员,有很对话要对黑子说,请你抓住训导员的动作、神态、语言描写,将训导员挽留黑子的镜头记录下来!

2、总结:动物,是我们人类最忠诚的朋友,我们要懂得尊重他们,所以请记住:哪怕是只狗,也是有尊严的,也希望同学们能善待一切生命,尊重生命,真诚地回报别人的信赖与忠诚。

3、阅读推荐:沈石溪《斑羚飞渡》《牧羊豹》。

板书:10、军犬黑子

黑子训导员高兴再三否认迷惑

沮丧↓痛苦绝望后悔自责哪怕是只狗,也是要尊严的!