4、正比例和反比例练习教学目标设计.pdf

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关键词：4、正比例和反比例练习教学目标设计

正比例和反比例的练习

教学内容

教科书第63-64-65页

教学目的

1.通过比较,使学生进一步理解正、反比例的意义,弄清两者的联系和区别,并能正确地判断成正、反比例的关系.

2.发展学生的分析、比较、抽象、概括能力,提高判断能力.

3.引导学生探索知识间的内在联系,激发学习兴趣.

教学过程:

一、回忆解惑:

1、通过前面的学习我们已经初步理解了正反比例的意义,那么什么叫做正比例关系?什么叫做反比例关系?(同桌互相说一说.)

2、对于这些知识你还有什么疑惑或者困难吗?或者有什么要提醒大家注意的吗?

谈话:这节课我们要进一步学习成正反比例的量的特点。

二、正反比例的比较:

1、观察下面两张表格,并回答问题:

(1)购买同一种笔记本的数量和总价如下表:

(2)用同样的钱购买不同笔记本的单价和数量如下表:

思考:表中两个量的变化有什么规律?两种量分别成什么关系?写出相应的关系式进行判断。(独立完成)

2、根据上题试着比较一下正比例和反比例关系的相同点和不同点。完成表格。

独立完成,展示自己的作业。在展示中不断完善。教师完整展示。PPT

3、快速判断各题中的两个量成什么比例?书上第4题

三、练习

1、书上第5题

2、书上第6题

3、书上第7题

4、书上第8题

四、拓展、找出生活中成正比例和反比例的量的实例,用表格表示出来,并和同学交流。

五、谈谈你的收获。

4、正比例和反比例练习教学目标设计