第四节 足球运动优质教案设计

六年级体育《脚内侧踢球》教案

班级：六年级1班

人数：40

授课教师

：温菊娇

主要

1、足球运动中的脚内侧踢球。

教材

2、脚内侧踢球进球游戏。

教

学

目

标

程序

与

时间

1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。

2、技能目标：大部分学生能正确运用技术完成踢球动作。

3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。

课的内容

场

地

器

材

足球场

足球40个

组织教法与学练法

教师活动

学生活动

练

习

时

间

2 分

钟

一、课堂常规

开

1、体育委员整理队伍，检查人数，始

向老师报告。

部

2、师生问好。

分

3、宣布本节课教学内容，检查服

装

2 4、安排见习生。

分

钟

一、组织：四列横队站

一、组织：

×××××××

二、教法：教师在队列×××××××

前进行口述

×××××××

×××××××

三、要求：声音洪亮

四、安全性教育

二、要求：快、静、齐

准

备

部

分

8 分

钟

一、绕场地慢跑热身（蛇形跑）

一、

组织：

一、组织：成一路纵队

指挥带领学生成绕羽毛球场跑

一路纵队绕羽毛球场二、要求：队伍整齐，

跑蛇形路线，回到原地

微出汗。

一、组织：

二、足球健身操（4ⅹ8拍）

一、组织：四列横队成×××××××

广播体操队形散开

×××××××

二、

教法：

×××××××

讲解与示范

×××××××

三、

要求：

三、柔韧性练习（4ⅹ8拍）

1、活动各个关节

1、活动手腕脚腕运动

2、动作规范

3、体二、学练法：跟老师模2、正压腿运动

会动作，动作一致

仿，听口令做动作。

3、侧压腿

三、要求：动作舒展大

方充分活动

8 分

钟

1

程序

与

时间

基

本

部

分

25 分

钟

课的内容

一、踢球的5个技术环节

助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作。

助跑：指运动员踢球前的几步跑动。

支撑脚的站位：简单说就是指支撑脚与球的关系，包含位置、指向等。

摆腿：指踢球腿击球前的摆动过程。

脚击球：是踢球技术的核心，是决定出球质量的关键。包含击球部位、击球时间和击球动作等因素。

随前动作：指踢球腿击球后的一段随球摆动过程。

重点：掌握脚内侧踢球的连贯和协调能力。

难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。

二、脚内侧踢定位球

直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。

组织教法与学练法

教师活动

一、组织：学生成四列横队集合，教师在队伍中间。

二、教法：

1、教师讲解、示范垫球的动作，让学生了解脚内侧踢球的

重点、难点及在比赛中的重要性

2、组织学生进行分组、分步练习，体会动作的协调自然

3、教师巡回指导

三、教学过程：

1、无球模仿练习

要求：初步体会动作感受，确立击球脚型和踢球摆方式。

2、踢固定球练习

采用一人把球踩在脚下，另外一个人用脚的内侧踢球，感受脚的触球部位。

3、踢定位球练习

要求：在模仿练习的基础上，加深学生对触击球的动作体会。

学生活动

一、组织：

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

二、学练法：

（1）方法：成体操队形练习踢球动作。在教师的口令下集体无球模仿练习。

（2）方法：两人面对面成一组，一人踩球，另外一人用脚内侧踢球，有球练习。

（3）方法：两人面对面相距三到四米，一个人踢，一个人接

（4）方法：两人面对面相距三到四米，两个人对踢

练

习

时

间

15 分

钟

2

程序与时间

基

本

部

分

25 分

钟

结

束

部

分

5 分

钟

脉

搏

曲

线

课的内容

三、游戏

游戏目的：让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。

游戏方法：分四路人数相等的纵队进行比赛，每组的排头带球从起点开始，用脚内侧踢球，踢进前方的球框里面，第二个人重复排头的，依此类推，每次听老师响哨后开始，每四人最先完成的学生为胜（男生和男生比女生和女生比）。

组织教法与学练法

教师活动

一、组织：把学生分成四队，每一队为一个单位

二、教法：

1、教师示范并讲解游戏的方法

2、宣布游戏规则与奖惩

3、及时总结评价

学生活动

一、组织

×××××

×××××

×××××

×××××

二、学练法：

认真理解游戏，依据游戏规则和方法进行游戏。

二、要求：

认真游戏，积极参与，开心游戏。

一、组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

二、学练法：跟老师一起做

三、要求：尽量放松

练习

时间

10 分

钟

1、教师带领学生原地放松

2、集合队伍，进行课后小结

3、宣布下节课内容及课外练习内容

4、教师安排学生收拾器材

5、宣布下课，师生再见

小结：1、学生的掌握情况。

2、纪律及出现的问题。

作业：有时间多练习，

多做无球的踢球动作

一、组织：全班集体进行

二、教法：教师讲解要领

三、要求：声音洪亮

5 分

钟

预计生理负荷与练习密度

全课平均心率

课中最高心率

基本部分密度

100—115次/分钟

130—145次/分钟

40—55％

课

后

小

结

3

足球运动中的脚内侧踢球说课稿

教材分析: 1.

教材内容：足球脚内侧踢球

2.

教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。

3.

教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。

学情分析: 本次课授课对象是四年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。

教学目标：

1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。

2、技能目标：大部分学生能正确运用技术完成踢球动作。

3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。

教学方法：

在准备部分，通过结合足球健身操和柔韧性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成和谐的良好氛围，并使身体的各项机能达到最佳的运动状态。

在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。在通过教师的师范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的练习过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，最后的比赛，强化运用本课新授技术，让学生能有更多的触球和进球机会，体会传球技术在实践中的运用，感受团队协作和成功快乐。

结束部分，利用舒缓悠扬的音乐伴奏进行放松练习，使学生的身心得到放松。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。

4