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《中国少年先锋队队歌》教学设计教学目标：感受进行曲的风格和特点；让学生通过视、听、唱、表演等多种方式来感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃积极向上的精神风貌。通过欣赏，逐步培养学生感受音乐、表现音乐的能力、通过编创来培养学生的创造力和合作表现的能力。教学难点：对歌词的理解、
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中国少年先锋队队歌优秀教学设计
未知
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关键词：中国少年先锋队队歌优秀教学设计
正文
《中国少年先锋队队歌》教学设计
教学目标：
感受进行曲的风格和特点；让学生通过视、听、唱、表演等多种方式来感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃积极向上的精神风貌。
通过欣赏，逐步培养学生感受音乐、表现音乐的能力、
通过编创来培养学生的创造力和合作表现的能力。
教学难点：
对歌词的理解、感受歌曲描绘的情景表现少先队员骄傲、喜悦、坚定、勇敢等情绪色彩，并用歌声和简单的舞蹈动作来表达情感。
教学准备：
红领巾数条、多媒体课件、钢琴伴奏等
教学过程：
一、
情境激趣，导入新课
1.
播放《出旗》背景音乐，让学生听着有力的步伐走进教室，把学生带入雄壮有力的音乐情绪中。
再一次播放《春之声圆舞曲》，让学生回想曾经体会过的音乐情绪，说一说二者的区别。
2.
引导学生通过自己刚才的感受谈一谈进行曲的作用，并说一说自己学过的进行曲风格的歌曲。
3.
初步了解进行曲的节拍，与《春之声圆舞曲》进行对比，让学生明白进行曲一般为二拍子。
谈话中引出课题《中国少年先锋队队歌》
二、
欣赏歌曲，感受情绪
1.
让学生
带着思考学唱歌曲《中国少年先锋队队歌》在关键处为学生提示演唱情感。
2.
作品介绍：《中国少年先锋队队歌》原名是《我们是共产主义接班人》。它是电影《英雄小八路》的主题歌，由周郁辉和寄明合创于1962年。在1978年召开的中国共产主义青年团第十次全国代表大会上被认定为中国少年先
锋队队歌。
三、
分段欣赏，体会情绪
1.
出示第一段歌词，引导学生逐句欣赏，说出每个乐句表达力少先队员怎样的情绪，有感情地进行演唱。
2.
跟着老师的钢琴伴奏来演唱第一段。
3.
学生分小组进行创编简单的舞蹈动作，老师
进行简单指导。
4.
分组表演，师生适当参与指导
小结：作为一名少先队员，必须从小培养热爱祖国、热爱人民的情感，具有不怕困难，不怕敌人，与困难勇敢作斗争的精神。长大后才能成为对国家、对社会有用的人才。
5.
模拟入队仪式，完整演唱歌曲，感受歌曲情绪激发学生的爱国情感。
出示红领巾：红领巾是红旗的一角，它是被革命先烈的鲜血染红的，我们来互系红领巾、行队礼。
齐唱队歌
教学总结：
亲爱的同学们，没有中国共产党的领导，没有革命先烈的英勇奋斗，我们就不会有如今幸福的生活，我们胸前的红领巾多么鲜艳啊，它时刻提醒着我们它是红旗的一角。老师希望大家在今后的学习生活中，能够像歌曲中所唱的那样，朝气蓬勃、积极向上，做一名合格的共产主义接班人。
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