6.马戏团里的小丑优秀教案设计
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6.马戏团里的小丑优秀教案设计
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关键词：6.马戏团里的小丑优秀教案设计
正文
第6课 马戏团里的小丑 教学目的： 1、通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演的情景。 2、培养学生认真观察的***胆表现的能力。
3、激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。 教学重点：激发发学生热爱生活，了解马戏团里的小丑。 教学难点：让学生自由创作小丑形象。
教学准备：油画棒、水彩笔、手工纸。
教学过程：
一、引入课题： 老师带一小丑面具吸引学生，老师很高兴的说"小朋友，你们好！很高兴能和大家见面，希望能和你们成为好朋友，哈……哈……哈……"学生非常的兴奋和老师一起欣赏课件，让学生了解小丑是在杂技演员中烘托气氛的手段，他诙谐、幽默，使演出的气氛变得轻松活跃。 二、讲受新课： 1、观赏马戏团里小丑的表演课件。
2、让学生谈感受，分析马戏团里的小丑。
3、欣赏学生作品。
⑴在球上摆手的小丑。 ⑵在花瓶上耍杂技抛球的小丑。
⑶县官摇帽子的小丑。
⑷胡子跳上跳下的小丑。
⑸做倒立摆脚的小丑。 4、老师示范一个小丑。 画几个小丑的面部，贴上圆形、花瓣形等各种形状的鼻子和嘴巴。
三、学生表现制作马戏团里的小丑。 四、展示马戏团里的小丑 教学反思：美术课上，学生怀着对马戏团小丑的浓厚兴趣，非常乐意把他们喜欢的小丑形象用画笔表现出来。练习活动在给他们带来欢乐的同时，能极大的丰富学生的想象力，提高学生的创作能力，也能最大限度地满足学生的好奇心。这部分教学可以设计成两个活动环节，一是较简单的基础的小丑形象刻画，侧重小丑面部和服饰刻画；二是学生自由创作，侧重小丑表演内容和表演情景刻画，在时间和环节的安排上要合理。
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来自：学校：石家庄市西兆通小学
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