演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）课件配套优秀｜教案在线预览

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对应课文《演唱 摇篮曲（张友珊词 汪玲 杨存德曲）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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课题备课教师《摇篮曲》聂菲菲执教教师课型新授1.能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《摇篮曲》。教学目标2.通过歌曲感受6/8拍动荡摇晃的感觉。3.准歌曲中的第四乐句与第六乐句。4.掌握《摇篮曲》结束句的情绪处理，并能用动作表现歌曲。教学重点教学难点课时安排教具准备一、导入新课对比感受两种不同风格的乐曲引入

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所属课文：演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）

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2026-10-12 07:48:40

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）课件配套优秀

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关键词：演唱摇篮曲（张�…课件配套优秀

正文

课

题

备课教师

《摇篮曲》

聂菲菲

执教教师

课

型

新

授

1.能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《摇篮曲》。

教学目标

2.通过歌曲感受6/8拍动荡摇晃的感觉。

3.准歌曲中的第四乐句与第六乐句。

4.掌握《摇篮曲》结束句的情绪处理，并能用动作表现歌曲。

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

一、导入新课

对比感受两种不同风格的乐曲引入。

1.生：听赏（第一首师引导学生拍手、走步、[这么令人振奋的乐曲让我们全体起立随着节奏原地踏步走一走。]第二首推摇篮、睡觉或身体随着音乐节奏前后左右晃动„„）

2.两首乐曲听完了，你选择哪首？请说说原因，生回答。

这两首乐曲给大家带来了不同的感受。第一首乐曲听起来强劲有力，令人振奋给人一种行进的感觉，这是进行曲的特点。第二首乐曲听起来轻柔舒缓，优美抒情给人一种动荡摇晃的感觉，这就是摇篮曲的特点。摇篮曲是妈妈唱给小宝宝，哄小宝宝睡觉的音乐。

今天我们要学习的乐曲就叫《摇篮曲》，（出示课题）摇篮曲是唱给小宝宝听的，现在你们就是躺在摇篮里的小宝贝，我来当你们的妈妈，一起来听一听妈妈唱给你们的摇篮曲。

二、新歌教学

1.师范唱（唱时要满怀感情，并到学生中去拍拍头，扶扶肩）

师：听完了这首歌大家有什么感受?(你来说„„)

2.再次聆听

接下来，我们再听一遍歌曲，感受一下摇篮曲带给我们的轻柔舒缓，优美抒情的感受。

3.学唱歌曲

那我们一起来跟琴轻声学唱一下歌曲，可重复学唱一两遍。

四、练习歌曲

1.分组进行练习，教师指导。

2.分组进行表演。

用优美动听地声音的演唱歌曲。

准歌曲中的第四乐句与第六乐句。

1课时

多媒体课件电子琴

教学过程

五、编创活动

1.为歌曲变黄简单动作，师示范。

2.生为歌曲随意编创，要切合主题风格。

六、小结

我们的妈妈真伟大，为了我们能够幸福的成长，她们可以无私的奉献自己。当你夜晚熟睡时，是妈妈为你盖好了踢开的棉被；当你发烧生病时，是妈妈彻夜未眠的守护着你。妈妈把爱给了我们，我们也要怀着感恩的心，用我们的实际行动努力学习，报答妈妈的养育之恩，孩子们努力吧！

摇篮曲

板

书

设

计

6/8

亲切地

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）课件配套优秀