1、“身体活动”的综合游戏优秀公开课教案

彩虹伞冒险乐园教学设计

四年级（水平二）

成都蒙彼利埃小学

授课教师：于丽丽

宋志强

指导教师;董崇龙

一、

指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据。根据“悦动创生”体育课堂设计理念，以“悦动”为手段，以“创生”为目的。融入学科整合教学理念，以学生发展为本，运用多种教学方法，以互动学习为重点，提高学生参与体育活动的积极性。培养学生在体育核心素养下的体育精神、运动实践、健康促进的发展。并结合现实生活对学生进行德育渗透。

二、教学目标

1.

认知目标：学生能够了解并掌握彩虹伞游戏规则和方法。

2.

技能目标：发展学生上肢肌肉耐力和身体协调性、灵敏性、速度能力。

3.

情感目标：培养学生空间意识、身体意识、参与意识、竞争意识、团队协作意识。

三、

教学重难点

重点：上肢肌肉耐力、身体协调性、速度能力。

难点：培养学生团队协作的精神与意识。

四、

教材分析

彩虹伞游戏十分有趣，且能促进学生间相互合作。教材内容游戏化，结合韵律活动能够让每名学生都参与其中，感受成功的乐趣，把彩虹伞游戏与力量练习、非移动式或移动式运动技能及韵律活动结合

起来，就能满足多种运动和社交技能教学的需要。为了使游戏更生动更能贴近生活，情景更加真实，内容更加丰富有趣，创设彩虹伞冒险乐园为主题的教学情境，由两位族长带领族员入园闯关，活动部分按由易到难顺序设计教学内容，满足不同水平学生的技能发展需要，热身活动引入非洲鼓音乐活跃课堂气氛，培养学生节奏感，利用彩虹伞造型来建立活动规则，激发学生学习兴趣和参与活动的积极性。主要部分有交换位置，锻炼学生的空间意识、移动能力、方向感、反应、速度等素质。爆米花制作大赛主要锻炼学生的上肢肌肉耐力、腰腹力量、协调、合作意识等。游戏团结协作，主要锻炼学生的速度、反应、灵敏、团结协作意识、竞争意识。通过游戏建立友好关系，并在教学环节中对学生进行德育渗透。力求学生在玩中学，玩中练，在教师引导下，逐渐完成学习过程，达到学习效果。

五、学情分析

四年级学生正处于低年级向高年级的过渡期，是培养学习能力、意志品质、学习习惯的关键期。活泼好动，好奇心强，注意力不易集中。但是他们已经有了一些自我独立思考与分析的能力，开始有了一些自己的想法，在教学中，同学之间的交流与配合尤为重要。通过教学帮助学生树立自信，帮助学生实现自我，增强团队协作意识。

六、教学手段、方法：

在教学中采用情景教学法、启发式、讲解示范法、分组练习法、尝试体验、分享讨论法、练习、思考、比赛等教学方法。

课时计划

教授年级：四年级 授课教师： 于丽丽 宋志强 课时：第1课时 人数：40人

教学内容：

彩虹伞冒险乐园

1.认知目标：学生能够了解并掌握彩虹伞游戏规则和方法。

2.技能目标：发展学生上肢肌肉耐力和身体协调性、灵敏性、速度能力。

3.情感目标：培养学生空间意识、身体意识、参与意识、竞争意识、团队协作意识。

教学重点：上肢肌肉耐力、身体协调性、速度能力。

教学难点：培养学生团队协作的精神与意识。 教学

教学内容

教师活动

学生活动

时间

环

节

组织：四列横队

教法：

x x x x x

课堂常规

1.教师集合整队并清点人 x x x x x

1.集合整队，清点人数。安排见习生。

x x x x x 激数，如（图一）所示。

2.导入情景，宣布本课的内 x x x x x 趣2.师生问好！宣布本容。

导课的内容。

3.讲要求，行动听指挥，活 2’

入

3.安排见习生。

动守秩序，强调活动安全。

（图一）

4.安全教育。

要求：

1.集合要求学生做到

“快、静、齐”。

2.学生认真听教师讲解课堂内容和要求。

热身活动

教法：

组织：分两个小组带

一．热身舞 1.教师带领学生跟随音乐做领学生围绕2个彩虹

热身。

伞进行热身活动。

二．彩虹伞造型

2.教师讲解游戏方法和规

1. 冰屋

则。强调安全。

2. 海底世界

3.教师带领学生练习，提醒

快3. 蒙古包

学生听口令做动作。关注学

乐

生完成游戏，引导学生发挥图（二）

5＇

热

想象力和创造力。

身

4.学生展示。

要求：

5.教师评价。

1.学生听老师口令完

成游戏。注意安全。

2.行动听指挥，认真

参与游戏活动。

一．交换位置

1.跑动的颜色。

2.降落伞换位。

尝

试

体

验

二．爆米花制作大赛

把爆米花（球）高高

地抛到空中，就像爆导米花在锅里上下翻引动一样。

促

学

拓展提团结协作

升

能力生成

小结评1.放松。

价

2.小结。

3.师生再见。

愉4.收器材。

悦身心

教法：

1.教师讲解游戏方法和规则。提醒学生在跑动中避免碰撞，注意安全。

2.教师带领学生练习。提醒学生听口令，关注学生完成游戏。

3.学生展示。 4.教师评价。

教法：

1.教师讲解游戏方法和规则。要求手臂伸直。提醒学生注意安全。

2.教师带领学生练习。关注学生完成练习。

3.学生展示。

4.教师评价。

组织：

图（三）

要求：

1.学生听老师口令完成游戏。注意活动安全。避免碰撞。

2.遵守游戏规则，认真参与其中。

3.积极体验游戏活动。

组织：

图（四）

要求：

1.学生听老师口令

完成游戏。注意活动安全。

2.遵守游戏规则，认真参与其中。

3.大家齐心协力完成练习。

13＇

8＇

1.情境导入。教师讲解游戏规则和要求。

2.提醒学生注意安全。

3.教师带领学生练习。

4.学生展示。

5.教师评价。为了更容易接到球，你和你的小组成员是怎么做的？

要求：

1.学生认真听讲游戏规则，注意活动安全。 2.遵守游戏规则，认10＇

真参与其中。

3.团结协作，积极配合完成练习。

1.配以轻音乐，舒缓拉伸，使学生身心得到充分放松。

2.总结本课学习实践情况。

3.师生再见。

4.归还器材。

要求：

1.放松身心。

2.总结本课的收获。

3.师生再见。

2＇

器材：彩虹伞、标志桶、海洋球、软排球、音响 平均心率：100-110次/分

密度：60-70%

通过创设彩虹伞冒险乐园的教学情境，激发学生对彩虹伞游戏的学习兴趣，本课潜移默化的对学生进行德育渗透，培养学生空间意识、身体控制、上肢肌肉亮点

力量、心肺耐力，培养学生良好的团队协作意识和接收自我挑战的优秀品质。

课后

反思