Unit 1 I want a hot dog , please.教案（名师）

《Module 1Unit 1 I want a hot dog, please.》教学设计

一、教材分析

本课是外研版小学英语六年级下册第一模块第一单元的内容。本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等单词及“What do you want?

I want a hot dog, please. How much is it? It is thirteen dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。

二、教学目标

1、知识目标

（1）四会单词：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy. （2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do you want? I want a hot dog,

please. How much is it?

It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、能力目标

（1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。

（2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。

3、情感目标

（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。

三、教学重、难点

1、教学重点：What do you want?

I want a hot dog,

please. How much is it?

It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

四、教学用具

磁带、小贴画、多媒体课件、图片。

五、教学过程

（一）Warming-up

1、Greeting T：Hello，everyone！How are you today？

Ss：I am fine．Thank you! And you ？

T：I am fine too．Thank you! Are you happy? Ss:

Yes．

2、Listen and do T:

Stand up/Turn left/turn west…

Ss:

Do the actions．

(二)Lead in

1、教师出示热狗的图片，T: What is this? Ss: hot dog .T: Yes, this is a hot dog.教师出示快餐店的图片，店里有好多好吃的食物，接着教师出示汉堡的图片，T: What is this? Ss:汉堡，T: Yes, this is a hamburger，从而引出新单词“hamburger”，教师教学生hamburger的发音，并要

求学生在书桌上拼写h-a-m-b-u-r-g-e-r,

hamburger．通过one by one接龙式让学生快速站起来读。教师又出示可乐的图片,T:

What is this? Ss:可乐。T: Yes, this is a cola. 教授“cola”,又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同样的方法教授,通过提问的方式抽查学生掌握的情况。

2、 Look at the picture and match.（教师呈现多媒体课件展示）

（三）Presentation

1、教学活动1（Listen,

point and find

“I want…”）

(1)师生互动

T:

Boys and girls,

do you like hamburger? Ss:

Yes．

T:I like hamburger too．Do you like cola? Ss:

No (Yes)．

T:

Ok,

now let′s look at activity 2.

①

Where are they?

②

Who is the girl in red? （出示本课挂图） (2)教师播放第一遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。

（3）播放第二遍录音前，教师要求学生带着小黑板的问题去听，如：①

Is a hot dog really a dog ?

②

What does Daming want?

③ How much is it ?

(4)教师再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决小黑板上的问题。

（5）教师教学生读SB活动2的对话。

（6）把全班分成四人一小组，分别扮演Simon、Daming、Simon′

dad 、cashier的角色朗读课文。[ 2、

Practice SB activity 2

(1)、引出重、难点

T: (出示图片) What do you want? S1:I want a hamburger．

S2:I want a cola．

S3:

I want a hot dog. S4:

I want….

T:

How much is it? Ss:

It is thirteen dollars and twenty-five cents (2)、Practice 教师拿出词卡“hamburger、cola、hot dog、dollar、cent．

①

播放录音，教师带领学生朗读这几个单词。然后教师随意抽取卡片，请学生朗读上面的单词。最后个别抽查，并以小贴画作为奖励。

②

两人一小组或同桌之间练习对话,然后请自愿表演的小组上台表演，并以小贴画作为奖励。

3、完成SB activity 3 教师利用多媒体课件呈现SB part 4(Look and write)的图。

T: Can I help you?

Ss: I want …, please.

T:

How much is it? Ss:

It is …(请学生看图并作答)

4、Extension 利用多媒体课件展示快餐店，把讲台布置成快餐店的柜台，邀请自愿者站到讲台后扮演服务员，再邀请几名学生上前扮演顾客，表演点餐的过程。为了鼓励下面的学生积极参与，教师可以提出问题：“What does he/she want?”请全班同学抢答。

六、Summary 哪位同学能讲讲如何在西式快餐店用英语点餐呢？

七、Homework （1）熟读课文，并完成活动手册的练习。

（2）同桌之间相互练习SB part 2的对话。

八、板书设计

Module 1 Unit 1 I want a hot dog,

please. What do you want? I want a hot dog,

please. How much is it? It′s thirteen dollars and twenty-five cents.