我们走进十月的阳光优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

《我们走进十月的阳光》教学设计大庆石化第一小学马超教学目标：1、通过聆听，教育学生热爱我们伟大的祖国。2、在律动中感受音乐的特点，体会歌曲所表达的思想感情。教学重点：能随着歌曲律动，唱一唱，了解每段所表达的思想感情。教学难点：带着每一段不同的思想感情轻声哼唱歌曲。教学学时：1课时教学用具：多媒体教学

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所属课文：我们走进十月的阳光

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2018-05-17 13:26:00

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学校：大庆石化第一小学

我们走进十月的阳光优秀教学设计范文

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关键词：我们走进十月的阳光优秀教学设计范文

正文

《我们走进十月的阳光》教学设计

大庆石化第一小学

马

超

教学目标：

1、通过聆听，教育学生热爱我们伟大的祖国。

2、在律动中感受音乐的特点，体会歌曲所表达的思想感情。

教学重点：

能随着歌曲律动，唱一唱，了解每段所表达的思想感情。

教学难点：

带着每一段不同的思想感情轻声哼唱歌曲。

教学学时：1课时

教学用具：

多媒体教学课件、视频、教学卡片

教学设计：

教学阶段

教学过程

1.师生问好。

2.复习歌曲《祖国祖国我们爱

歌曲复习，引出本课主题——祖国

设计意图

一、导入

你》。

3.导语：同学们，十月正是金秋收获的季节，十月的阳光也格外的美丽，今天就让我们一起

充分渗透主题

欣赏一首歌曲《我们走进十月

的阳光》（齐读课题）。

一、导入

4.我们的祖国幅员辽阔，地大物

博，我们共同来欣赏我们伟大导语激趣

的祖国。（出示图片和视频）

设问：我们的祖国美吗？（生）

1.初听歌曲，教师深入学生中央学生初听，一起感受歌曲。

感受歌曲

2.设问：歌曲中都唱了些什么，

这首歌曲的演唱形式是什么？

通过主题3.再听歌曲，设问：你认为这首思考、回答

歌曲应该分成几段，如何来

分？

二、教学4.聆听歌曲的第一部分，小声哼

过程

唱，设问：这段的节奏怎样，分段聆听，这段表现了少年儿童什么样的进一步感思想感情？

受歌曲的5.聆听歌曲的第二部分，小声哼特点，并通唱，设问：这一段表现了少年过本课主儿童什么样的情感，节奏如何，题讨论问与第一段相比有什么变化？

题

6.聆听歌曲的第三部分，哼唱歌

曲，设问：这段的节奏如何，

它又表现了少年儿童怎样的思想感情呢？

分段聆听，进一步感受歌曲的特点，并通过本课主题讨论问题

7.完整地、轻声模唱歌曲并加入

律动，体会少年儿童三次不同带着动作轻的情感变化。演唱过后设问：声模唱歌曲

二、教学刚才咱们一起演绎歌曲时，我为创设歌曲过程

加入了什么？（生）

合唱做准备

8.观看视频《我们走进十月的阳随音乐演光》聆听合唱部分。

9.课堂拓展：

绎合唱歌曲，并做歌按歌曲的合唱形式完整演绎整曲处理，再首歌曲：

①

轻声合作二声部；

②完整跟音乐演唱歌曲。

次紧扣主题，升华本课

结束语：同学们，我们每天沐

浴在祖国的阳光下健康成长，

教三、小结

就像歌词中唱到的那样，我们紧扣主题，

手拉手，共创明天的洪流，也育学生

祝福我们的祖国繁荣富强！

宣布下课。

关于本教案的常见问题

Q：我们走进十月的阳光优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们走进十月的阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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