聆听我爱五指山，我爱万泉河教学设计第二课时.pdf

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关键词：聆听我爱五指山�…教学设计第二课时

正文

第一课时

教学目标：

1、感受音乐所表现的大自然的美好景象，体会音乐所表达的对自然、对生活的赞美和热爱之情。

2、能听辨并记忆《森林的歌声》各段主题出现的顺序以及出现的次数；能用自己喜欢的方式，表现出歌曲《我爱五指山，我爱万泉河》在速度和力度上的变化。

3、学习并掌握乐段知识，能初步根据乐句、旋律、音色、速度、力度等要素分辨歌（乐）曲的乐段。

教学内容：

聆听《森林的歌声》、《我爱五指山，我爱万泉河》

教学重难点：

1、能听辨并记忆《森林的歌声》各段主题出现的顺序以及出现的次数；能用自己喜欢的方式，表现出歌曲《我爱五指山，我爱万泉河》在速度和力度上的变化。

2、学习并掌握乐段知识，能初步根据乐句、旋律、音色、速度、力度等要素分辨歌（乐）曲的乐段。

教学准备：

多媒体设备

教学过程：

一、组织教学

1、检查坐姿、书本。

2、师生问好。

二、基本训练

1、发声练习

2、节奏模仿

三、聆听《森林的歌声》

设问：森林的歌声来自哪里？是孩子们的歌声?还是什么歌声？请你想像一下? 2、要知道答案，请听器乐合奏《森

3、讨论：有多少动物在歌唱?有几种主奏乐器?试试你的耳朵灵敏度。

要求：看着教材中的三段谱例，①、②、③把乐曲的结构按顺序排列记录下来。

6、试试我们也来创作自己的“森林音乐”，可以自由结合制作音响，表现风景如画的大森林。

四、聆听《我爱五指山，我爱万泉河》

1、演唱形式导入：同样是独唱，不同性别有不同声部的独唱，表现人民战士爱家乡爱哨所，男声的阳刚之气更为有劲，

2、欣赏歌曲《我爱五指山，我爱万泉河》，感受男高音阳刚之声所表现的战士风貌。

3(1)

设问：为什么爱五指山，爱万泉河?

(2)

设问：各段速度、力度、情绪上有什么不同?为什么?

45、聆听歌曲。

完整、全面地欣赏歌曲，激发学生学习革命战士的豪情壮志，爱家乡保江山。

6、小结：独唱的表现形式及其表现力。

女声：女高音、女中音、女低音。

男声：男高音、男中音、男低音。

7、请在课后，学唱一首赞美自己家乡的歌，并把它抄下来，下次我们大家来交流，也是各地音乐文化的大汇展。

五、小结，下课

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