Unit 2 What do you want to eat?课时教案

Unit 2 What do you want to eat? 一．

教学目标

1.

知识目标：

（1）

能识读运用单词：hamburger, orange juice, tea等等

（2）

能掌握运用句型What do you want to eat/drink? I what a hamburger/ tea, please.进行对话交流。

2.

能力目标：能口头运用How much is it?这类语句询问物品价格，并能口头运用It’s seven yuan. 这类语句回答。

3.

情感目标：在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生学习英语的积极性。

二．教学重点，难点

1. 教学重点：句型What do you want to eat/drink? 2.教学难点：掌握和熟练运用本单元所学语言知识点谈论点餐和就餐情况。

三．教学过程

Step I Warming up 1.

Greeting 2.

Listen to music. Step II Presentation 上节课我们了解了在美国快餐店点餐用餐的全过程，现在我们要跟随 Lingling和

Lingling’s dad一起学习怎样用英语在中国快餐店点餐。瞧他们正在一家快餐店点餐，我们先来听听吧。

1.

教师播放第一遍录音，学生听录音，整体感知课文内容。

（教师可以通过肢体语言讲解“eat”和“drink”）

2.

播放

第二遍录音，学生带着问题听录音并寻找答案

（1）

What does Lingling want to eat and drink? （2）

What does her dad want to eat and drink?

3.

播放第三遍录音，每个句子后停顿，要求学生进行指读和跟读。并把以下句子进行板书：What do you want to eat/drink? I want……

4.

Role play. (分角色朗读课文) Step III Practice 1.

Let’s play a memory game.(教师出示食物和饮料的图片，学生看图片并说出相应单词) 2.

T: So many delicious foods. I want a hamburger. What do you want to eat?(师生问答，生生问答，训练本单元重点句型。) 3.

教师出示一份快餐店菜单，跟一位同学做对话。根据范例，学生小组内做对话练习。

T: What do you want to eat? S1: I want a hot dog, please. T: What do you want to drink? S1: I want a cola, please. How much is it? T: It’s 7 yuan. S1: Here you are. T: Thank you ! 4.

部分学生上台展示。

Step IV Summary Step V Homework 自制一份菜单，课后跟自己的家人或朋友交流。

板书设计：

What do you want to eat? I want…, please.

What do you want to drink? I want…, please.

How much is it? It’s…