知识与技能 发声练习、乐段优质课教案推荐

发声训练

教学目标：

1、选择一些平稳的音阶和爬音练习作为主要练声曲，巩固中音区。

2、建立良好的歌唱状态。

3、通过代表歌曲的练唱，使学生进一步掌握正确的歌唱方法。

教学重点、难点：

1、中高音区长气息的练习。

2、准确控制发声。

教学用具：

电钢琴、乐谱。

教学方法：

以讲授、示范、辅导、作业分析等教学方法为主。

教学过程：

一、组织教学，交代本节课教学目标，导入新课：

上课开始组织教学，复习上学期的基础内容。

1、知识点回顾：

1)第二章歌唱发声基本技能的相关内容。

1.1)歌唱的姿势

正确的姿势是歌唱的前提,没有这个前提将会影响歌唱时的呼吸、发音和歌唱的表现。歌唱者不仅要用歌声表达歌唱的思想感情,同时还要通过形体和动作表演塑造各类人物的艺术形象,形成良好的台风,使我们的歌唱表演加完美动人。

主要做到以下几点：

- 1 -

a、双腿自然直立，重心在两脚中间，或形成丁字形，重心放在前脚。

b、腰部挺直，脊椎向上挺。

c、头放正，下颌微收，双眼平视，下巴和颈部放松。

d、自然挺胸，小腹微收，垂肩坠轴，精神积极。

1.2)歌唱的呼吸

主要采用胸腹式呼吸法。

a、

吸气(两肋张开)

b、

保持(维持吸气时的紧张度)

c、呼气(放松)

1.3)歌唱发声

歌唱时喉头位置要比平时安静状态时略低一点，并要保持相对稳定，这样才容易使声音松弛圆润。

二、

讲授新课：

1)发声练习(a母音)

1.1)呼吸练习

发“s”“fu”“wu”的声音(吹灰尘的动作)将气息平稳、均匀的送出。

5 4 3 2 | 1 — ||

Wu... ... ...

1.2)起声练习

起声练习是歌唱发声的基础练习。

5 5 | 5 5 | 5 4 3 2 | 1 — ||

Ha... ... ... ... ... ...

- 2 -

1.3)哼鸣练习

哼鸣练习是获得鼻腔共鸣的有效方法。吸气时可以做闭口打呵欠状。

1 2 3 2 | 1 2 3 2 | 1 — ||

Hm... ... ... ... ... ...

1.4)连音练习

加强气息的稳定性，多用连音练习曲。

1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1 — ||

Mi... ... ... ... Ma... ... ... ... ... ...

1.5)顿音练习

顿音练习要求短促、轻巧、坚实、脆亮。

5 3 1 | 5 3 1 ||(顿)

Mi... ... ma... ...

1.6)灵活性练习

5 5 5 5 5 | 3 3 3 3 3| 1 1 1 1 1 ||

la le li lo lu... .. ... .. ... .. ... .. ...

1.7)练声要求

从生活中的行为习惯入手，引导学生进入发声练习。例如：闻花、兴奋、打哈欠等手段。在五个元音字母中,a母音开口音。要求舌面平放、舌尖抵达下门齿，嘴巴张开、声带闭合、气息均匀、发出干净的母音。

2)声乐作品的演唱与处理

练习方法：

分别用“lu”、“hm”、和歌词代入法来演唱。旨在控制气息。

- 3 -

演唱时应注意声音柔和，连贯，依据诗中起承转合的力度要求来处理，最后以较自由的速度、声音的渐弱来结束全曲，带给人无限的遐想。在练习中，教会学生使用气息控制声音的渐弱。

三、

布置作业

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