Unit 1 The sun is shining.优秀教案

The sun is shining教学设计

孟州市会昌办事处寺村小学…………陈致会

Listen 1 教学内容：

SB活动1－3，AB练习1 教学目标：

(一)

知识目标：

1.

识记并书写单词：naughty, shine, start, everyone, fly away。理解词义。

2.

了解一些动词的现在分词形式，并能运用到相应的句子中。

3.

理解并掌握句型：The sun is shining.理解句子的意义和结构，初步运用句型描述图片。

(二)

能力目标：

1.

能够运用现在分词描述正在发生的事情，运用现在进行时态和句型描述照片的内容。

2.

能够听懂、理解可问的大致内容，能运用句型和正确的时态回答有关课文内容的问题。

(三)

情感目标：

培养学生运用英语语言描述图片的兴趣和能力。

教学重点：

现在进行时的运用；英语书信的格式。

教学难点：

现在进行时在日常情景对话中的应用；运用英语舒心的格式写信交友。

教学过程：

I.

1.

2.

3.

II.

1.

2.

Warm and review. 一起说一说上一模块所学的chant。

出示第二模块第二单元活动3图片，让学生说一说图片的内容。

说一说自己的活动计划。

SB Activity 1. Listen and chant. 播放活动1 动画，学生看动画，了解Chant内容。

学生读Chant，理解Chant内容。

提问学生：Who is flying? Who is crying? Why is the bird flying? Why is the dog crying? 板书单词：cry fly写出它们的现在分词形式。

播放活动1录音，学生跟读chant, 注意读准语音语调。

学生分组读，齐读展示。

SB Activity2. Listen and read. 提问：

3.

4.

III.

1.

What is Daming going to do on Saturday? When are they going to eat? What happens then? Do you rember? 2.

播放活动2 动画，学生观看动画，初步理解课文语境。

3.

学生读课文，理解对话并标出生词及含-ing的句子。

4.

交流在学习中遇到的生词和句子。

1)

出示单词卡片学生辨认，指名学生读单词和短语。

Everyone每个人 start开始

just就，且请

In this photo在这张照片上 fly away

飞走

write to me 给我写信

2)

出示句子，讲解。

5.

逐句播放录音，学生跟读，注意读准语音语调。

6.

学生独立读对话，并指名部分学生展示。

IV.

SB Activity3. Look and say. 1.

播放活动3录音，出示有关图片。

2.

学生跟读句子，提醒注意读准语音语调。

3.

再次出示图片，让学生说一说图片的内容。

4.

指名学生看图说句子，展示。

5.

分小组说句子，出示图片，学生根据图片说句子。

V.

AB 练习1. Write about Daming’s photos. 1.

看图理解练习要求。

2.

指名学生读例句，并说出图片内容。

3.

学生分组讨论图片，根据图片补充句子。

4.

检查学生写的情况，指名学生读出句子写话。

布置作业：

课后搜集一些生活图片，向其他学生介绍。

板书设计：

The sun is shining. everyone start just In this photo

fly away

write to me The sun is shining. The birds are singing in the tree. 现在进行时，用is/are +doing 的形式。The ducks are eating our sandwiches. }