13 瓶子的“花衣裳”教学实录

《瓶子上的花衣裳》教学设计及反思

广西民族师范学院附属小学 成桂云

教学内容：《瓶子上的花衣裳》

教学目标：1、知识目标：用彩绘、剪贴等方法装饰瓶罐，使他成为装饰品。

2、能力目标：在设计制作过程中能够合理选用多种材料，用多种方法进行美化装饰，培养学生的探索学习能力和创新精神。

3、情感目标：欣赏自己亲手制作的装饰品，让学生感受创造美的喜悦。

教学重点：学会在空瓶上用剪贴、绘画的方法进行装饰，使瓶子一件美丽的工艺品。

教学难点：如何以材料为媒介引导学生大胆联想和创作。

执教者：广西民师族师范学院附属小学 成桂云

内容提要

时（教学间环节、时调

间）

导入

创设情境，激趣导入

控

2 导入：

导入：

教师：

学生学习活动

教学流程/时间

教师活动

所需资

源

设计意图

（学生以小组方式（教师从讲台下拿出一个空瓶

进行讨论和交流）

子。）

生：是垃圾、拿来卖师：同学们认识这个吗？平时学生:

钱、装东西。

你的爸爸妈妈或爷爷奶奶是怎

生：这瓶子真好看，

么处理这些空瓶子的呢？

是画上去的。

1

环节一

教师演示，学生探索

环节二

可以废旧利用，变废师：大家在来看看这个瓶子，为宝。

环节一

生：形状好看、

色彩吸引人

你有什么想法。

师：同样的瓶子，我们把它稍稍装饰一下，就能变废为宝，今天我们就来为手中普普通通的瓶子床上花衣裳。

环节一

师：出示自己做的几个瓶子，先来看看这些瓶子，你觉得怎么样？

生：这个装饰瓶像一师：那他是怎么做出来的呢？个小天使，是用。。。让我们仔细的看看。

翅膀。。。头发。。。

下面老师要给你们展示一段小生：我喜欢这个，它小的“魔术”，你们注意观察这全是用颜料在瓶子瓶子又变成了什么样子。

上画出来的。

师：你还能想到什么方法把瓶子变得更漂亮。

生：安静的观察老师师表扬：

演示

环节二

环节二

师：现在每位同学手边都有一生：同学之间交流设个瓶子等着我们给它穿上花衣计，学会倾听。

裳，先动脑筋想一想，该怎么2

欣赏观察

生：我想把瓶子装饰穿，你的瓶子合适穿什么样的成一只啄木鸟，用彩衣裳。说给你的伙伴听听。

色的纸剪出眼睛和师：刚才同学们都已经把设计

翅膀，这多出来的一方案准备好了，现在就让我们块颜料刷成树干的动起手来，看看谁的装饰最漂颜色。。。。。。

亮。

生：做好，认真听

生：跟着老师做伸伸手，摇摇头。

生：思考：小小设计师是如何利用瓶子的外形特征做装饰、设计图案？瓶子的颜色、花纹图案给你带来什么感受？

师：好，我们现在就一起来学习《瓶子上的花衣裳》（ppt1板书）

师：要给瓶子设计一件好的花衣裳可不是随随便便就能成功的事情，

你们准备好了吗？

师：嗯，那好。请你们带着问

生：小组分工合作，题，跟上成老师的步伐，到博并派代表汇报情况。

物馆参观其他小朋友的作品

环节三

吧。(ppt2) （出示ppt）

师：那个小组已经想好了，做手势告诉大家。小结

环节三

3

环节三

构思制作

环节四

学生根据准备的材

料，围绕作业要求有师:看看老师手中这些装饰瓶，目的的进行小组讨你比较喜欢哪一种表现方式？论：打算运用哪些材如果是你

你会用什么方式给料和方法给瓶子装自己的瓶子做装饰呢？

饰“花衣裳”。

环节四

环节四

4

师：现在老师在送一个绝招给你们，“装饰瓶子的方法步骤”

1、

用水粉颜料涂底色；

2、

在底色上画图案；

3、

上颜色（有深浅对比、冷暖对比）

4、

调整。

作业要求：

给瓶子设计一件“花衣裳”，根据不同的材料选用合适的方法装饰，看谁设计得最好看。

A、

作品内容丰富，有创意

B、

色彩鲜艳、注意冷暖变化

动手制作

环节五

作业展示

提醒学生选用水粉师：巡堂指导，鼓励学生

。

颜料时少加水或不大胆探索。

加水。

环节五

环节五

教师评议，表扬有创意的作品。

师：每一个小组，都有自己的学生以小组为单位，创意亮点，第三组的冷暖对比，选出一两件本组优第五组的手工精细、第1组的秀作品，介绍自己制创意都是值得我们大家学习作方法和创意介绍。

的，为此，老师准备了一些奖

项，我们用全班评议的方式来颁发好不好。

优秀奖，做工精细奖、创意奖、效率奖、最佳环境奖。

师总结：

教学反思

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