Unit 1 The balloons are flying away!ppt配套的教学设计及说课稿

Module4 Unit1 The balloons are flying away.教学设计

一、学情分析 六年级的学生已经学了三年的英语，

有了一定的英语基础，但学生对英语学习兴趣整体有所下降。另外本班学生的英语基础知识掌握比较扎实，

大部分学生都能大胆开口，但部分学生性格比较内向，不善于表达。所以在设计教学时应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。尽量采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。

二、教学目标 知识目标： 1.掌握单词balloon，carry，fly away 2.掌握目标句子：Who can help me? I can help you./Sorry, I can’t. 能力目标： 学生能够运用Who can help me? I can help you./ Sorry, I can’t. 这类语句寻求和提供帮助。

情感态度目标：

学会关心他人，帮助他人。 三、教学重、难点

单词：balloon，carry ，fly away

句子：熟练掌握本节课的单词和句型，能熟练运用句型Who can help me？I can help you./Sorry,I can’t.I am on the phone.来寻求帮助和提供帮助。

四、教学准备： 课件、音频文件等

五、教学过程： Step 1. Warming up 1、Greetings 2、Say a chant（Page20活动一）

3、课件展示图片，问学生图片中的人正在干什么？

4、课件出示气球图片，引出新单词balloon （老师教读单词并让学生拼写单词）

3、给学生展示气球飞走的PPT T: Look at the balloons. 引导学生说句子： Ss: The balloons are flying away. 从而引出本课教学主题《The balloons are flying away.》（学生开火车句子后齐读）同样方法教读句子The oranges are falling. Step 2. Presentation T:Today,one of our friends is going to having a birthday party,who is he?Do you want to know? 1、Listen to the tape and answer the questions.(请学生举手发言，说出正确答案后学生齐读。)

2、Listen to the tape again，and the sentences with –ing 3、Read after the tape. 4、Read the dialogue by yourself.Pay attention to the pronunciation and intonation.I will give you two minutes.（学生齐读）

5、请学生读第一段对话

请学生读第二段对话（T:In the second paragraph，we know if we need some help，we should say“Who can help me？”If you are busy，you should say“Sorry，I can’t”

If you are free，you can say“I can help you”生齐读这三句话）

请学生读第三段对话

6、Act the dialogue（小组合作表演课文后展示）

Step 3. Practice 1.Guessing game 课件出示句子what’s flying away?what’s falling down？让学生猜（猜中的可为自己小组得到奖励）

2、小组合作完成活动四的练习并展示

3、小结

Step 4. Homework 1.

Read the text three times. 2. Make a dialogue of helping others.