空山鸟语第二课时公开课.pdf

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关键词：空山鸟语第二课时公开课

正文

《空山鸟语》教学设计

一、教学目标：

1、认识二胡的外形，了解其演奏技法及音色特点。

2、听二胡独奏曲《空山鸟语》，根据乐曲的情感体验展开想象，感受并听辨“空山”、“鸟语”主题音乐。

3、了解不同乐器对“鸟类鸣啼”这一创作素材的表现手法

二、教学重、难点：

通过教学，让学生感受乐曲表现的内涵。

三、教具准备：

钢琴、录音机、图片、二胡。

聆听《空山鸟语》

四、教学过程

1.初听全曲。设问：

(1)这首曲子的曲名为《空山鸟语》，你能从音乐声中感受“空山”与“鸟语”吗??

(2)这首曲子用什么乐器演奏？

2.师生讨论：引子主要表现空山、空谷回声。鸟语，则穿插于整首曲中。

3.复听全曲。

设问：曲中除了“空山”、“鸟语”外，还有什么?是否有“人”在其中？

要求学生要细细听，仔细“品味”二胡的音色。

4.介绍刘天华的成就——把二胡提升为独奏乐器，纳入高等院校专业教学。

5.如有条件能让学生观察二胡乐器的实物，让学生来摸一摸、拉一拉，教学效果会更好。当然也可用挂图等教具。

五、听辨活动

1.提高学生听辨的基本能力。

2.提高学生音准能力，打下扎实的音乐基础。

3.要注意大面积的学生参与，不要局限于少数学生，对基础差的学生更要鼓励他们参与，在实践中提高他们掌握音乐基础的能力。

六、

综合活动：

鸟鸣音乐会

1.此项活动在课前要做大量工作，主要是整理选择“独唱”的鸟鸣。可以请各组课前先展示自己的采集成果，推荐一、二个鸟的独唱。

2.在教师的统一指导下，按教材中的图式进行音乐会的节目编排。允许学生自己设计策划编排这场“音乐会”，鼓励他们的主持与设计。

七、教学反思：

上欣赏课的时候，教师可以借助多媒体的力量来辅助教学，让学生视、听相结合的教学效果不错。

空山鸟语第二课时公开课