资料摘要
5《放牛歌》教学设计教学目标 1、认知目标：通过《放牛歌》的学习，使学生了解山村大自然的风景。 2、技能目标：用轻快活泼的情绪演唱《放牛歌》，并且通过这首歌的学习充分发挥学生的创编等技能。 3、情感目标：通过《放牛歌》的学习，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生热爱大自然，做一个有爱心的人。
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《放牛歌》教案设计范例
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关键词：《放牛歌》教案设计范例
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5《放牛歌》教学设计
教学目标 1、认知目标：通过《放牛歌》的学习，使学生了解山村大自然的风景。 2、技能目标：用轻快活泼的情绪演唱《放牛歌》，并且通过这首歌的学习充分发挥学生的创编等技能。 3、情感目标：通过《放牛歌》的学习，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生热爱大自然，做一个有爱心的人。 教学重、难点
1、教学重点：用轻快活泼的情绪演唱歌曲。 2、教学难点：
a掌握 1 6 1 3 │ 2 ─ │ 1 6 5 5 │ 6 ─│ b尝试用器乐舞蹈书画等艺术手法来表现此首音乐。 教学过程 一、激情导入 1、导入：“一去二三里……”这首诗你们学过吗？（学过） 2、我们一起来“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”读了这首诗你好像看见了什么？（花、草、树、牛…….） 二、寓教于乐： 笛声好听吗？让我们随着笛声用“噜”来轻轻地哼唱。（笛子） 小牧童的笛吹得悠扬动听，他的歌也唱的轻快活泼，让我们一起来听听小牧童是怎样唱的？（播放《放牛歌》） 4、出示歌词：是啊，出示云“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻飞”“骑着牛
儿趟着水”、“赶着夕阳把家回把家回”。 5、跟着范唱 7、解决重点与难点 A：小朋友，牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱一
遍，连起来唱一遍。（播范唱） B：小朋友这儿有两座房子，从这儿一直唱到一房子（师范唱）再从头开始唱到这儿，不进一房子直接到二房子！让我们完整的唱一遍。（播范唱） C：小朋友，老师把没有歌词的地方去掉，把他唱一遍，你们听！这是第一遍。 第二遍老师把没有歌词的地方加进去唱一唱，你们听！你喜欢老师唱的哪一遍？为什么？ 三、课后作业 把今天学的新歌曲回家唱给爸爸妈妈听。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《《放牛歌》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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