唱歌　小蚂蚁优秀教案板书设计.pdf

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关键词：唱歌　小蚂蚁优秀教案板书设计

正文

小蚂蚁》教案

教学目标

1、学唱歌曲《小蚂蚁》。

3、通过学习歌曲让学生观察并感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特

点。

教学重点：通过演唱《小蚂蚁》培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作

的精神。

教学难点:的

协作能力。

教学准备:课件、小蚂蚁头饰

教学过程：

一、组织教学。

1、让学生边听着《小蚂蚁》音乐按节拍踏步走进教室。

2、发声练习：a、用“La”的声音演唱《啦啦歌》

b、用“Lu”的声音唱《两天老虎》的曲调

二、导入

师:刚才我们演唱了一首同学们很熟悉的儿歌《两只老虎》那今天我们再来

学习一首和小动物有关的歌曲《小蚂蚁》同学们你们观察到蚂蚁有什么特点？

你对蚂蚁有哪些方面的了解？”

生“蚂蚁的群体性很强、善于合作、蚂蚁见面相互用触角问好用触角传话。

具

有吃苦精神运

的、组织得很有秩序。”在学生回答问题时及时的加以补充

种

第一幅;

蚁

就

三、新授

1、听录音

让学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲体会情绪感受节奏。

师;听完后我们观察歌谱一共有几小节旋律有几个乐句。从哪开始划分

生：共16小节两个乐句。前八小节是第一大乐句后八小节是第二大乐句

然后提问师下面跟着老师的钢琴哼唱一遍并找出两个大乐句有什么相同

的地方,有什么不同的地方。

生:

音高不同

2、

朗读歌词

师:

3、

填唱歌词

师:

学生认真学唱歌曲。

师：接下来我们来一个歌曲接龙当老师停的时候你们要接上然后我们再

分成小组接龙。

学生参与到歌曲游戏中。

4、边唱边跳、学跳邀请舞

每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手每四小节的后两小节分别作邀请动

作、招手动作、点头动作和握手动作

学生跟着老师边唱边跳

成里圈教师示范里外圈动作讲明要求组织学生都参与都分别当几次邀请

者和被邀请者充分体现学生的参与性和主体性。

四、总结

师:你们通过上这节音乐课有什么新的收获。

生:学会了演唱《小蚂蚁》这首歌曲.还学会了跳邀请舞。

师:那我们还学会了小蚂蚁哪些精神.。

小蚂蚁的顽强不息、齐心协力合作的精神遵守纪律很有秩序。

师：老师最后也希望学生们都会像小蚂蚁一样做讲文明、懂礼貌的好孩子。

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