唱歌　小雨沙沙教学设计第二课时

教材分析:

小雨沙沙沙

《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二单元《春天来了》中的一首歌曲，是一首由四乐句组成的三段体式的儿童歌曲，歌曲情绪活泼，意境优美，旋律采用级进，同音反复，小跳变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏配合下，生动的描绘了小雨沙沙沙的声音，使用拟人化的歌词，显得天真而富有稚气，充满儿童情趣，同时又向孩子们渗透了花、鱼等的生长离不开雨露的科学知识。

教学内容：

1．

歌曲《小雨沙沙沙》

2．用沙锤

手铃为歌曲准确伴奏

教学目标：

1．用流畅、自然的声音演唱歌曲。

2．认识沙锤,能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。

教学重点：

引导学生感受歌曲的情绪，能够有表情的演唱歌曲。

教学难点：

找出乐曲中相同的乐句，感知旋律的重复和变化。

教具准备：多媒体

钢琴

沙锤

手铃

教学过程：

一、

导入

师生问好。

师：跟老师来个热身运动（老师打节奏学生模仿）

两个小朋友听到我们这么热闹也来跟我们一起来玩，打个招呼吧（引出手铃和沙锤）

师：你能听出来这是什么声音吗？

（雨声，很轻柔的飘下来，所以它是沙沙的。）

3．师：现在我们每个人都是一滴小雨，想想我们从天空中落下来了，现在我们闭上眼睛，随着音乐一起感受一下。（3听）

4．师：小雨滴们，你们从天空中落下来，都落在了哪里呢？

生：草地、花园、大树上……

初听歌曲，听到歌曲你有什么感受？

5．再听歌曲，听到了什么歌词

二.教授歌曲

1．

发声练习。

师：用“沙沙”模仿小雨的声音，我们还能用什么声音来模仿

老师弹琴带学生一起唱，或随伴奏带学生一起唱。

2.这么好听的歌老师也想唱唱。

3.生跟琴唱，教师纠正难点部分。

4.跟伴奏唱，

5.表演唱 三、歌曲处理

师：同学们一起跟老师的琴唱唱吧，吐字要清楚。

跟琴唱，逐句教。强调第一乐句和第三乐句完全相同，第二乐句和第

四乐句结尾不同。

师：下雨了，小花、小鱼、禾苗高兴吗？（高兴）

那你能带着这种高兴的情绪演唱歌曲吗？（能）

我们要把这种快乐、高兴表现出来，用我们最美的声音来演唱。

师：小雨轻轻地落下来，在“小雨沙沙沙”的地方我们要唱的怎么样啊？（生：轻轻地）

8、随音乐有感情完整演唱。

六、拓展：

春天真是个美丽的季节，春雨、春水、春笋邀请我们参加春天音乐会呢，让我们一起去听吧。（学生演唱并打击乐器舞蹈表演本歌曲）

七、小结

教师：今天这节课我们一起再次感受了美丽的春天，让我们在优美的音乐声中说再见吧。 （学生随音乐走出教室）