2、前滚翻名师教学设计2

基于标准 活化练习 动感培育

--小学一年级《前滚翻》单元教学设计说明

嘉定一中附属小学

卢中旭

一、指导思想

本单元在基于课程标准的教学与评价基础上，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，培养创新精神和实践的能力，根据学生实际情况及教材的特点，通过采用多样的教学手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐，培养学生自主探讨、相互合作和克服困难的意志品质。使学生在宽松、和谐、开放的环境中掌握动作方法，体验运动的乐趣。

二、相关分析

1、教材分析

前滚翻是小学《体育与健康》一年级“翻滚”教材的基本内容，该内容形式上贴近实际生活，具有较强自我保护的使用价值，是较复杂技巧项目的重要基础。学习前滚翻可以提高学生身体的柔韧性及平衡能力，发展学生的协调性，是提高滚翻能力的重要教学内容。

前滚翻的动作方法是下蹲，两手撑地，两脚用力蹬地，同时屈臂、低团身向前滚翻；前滚翻时头的后部、肩、背、臀依次着垫，上体靠膝部，两手抱小腿，向前滚动。看似简单的动作，实际包含蹬推有力、低头、团身紧的重难点，近而掌握前滚翻的技术动作方法并要求做出描述。蹬推有力、低头、团身紧是

掌握前滚翻的重要因素。所以需要带有兴趣并且具有实效性的练习方法来提高学生的柔韧性及身体协调能力，从而更全面的掌握前滚翻动作，促进学生身心和谐发展。

2、学情分析

本单元教学对象是小学一年级的学生，根据该年级段学生有意注意的时段，以及活泼好动、争强好胜等特点，在教学中应遵循循序渐进，因材施教的原则，采用丰富多彩的教学手段，吸引学生的注意力，积极主动地、快乐的参与到教学中去。

三、学习目标

1、初步学会前滚翻的动作方法，做到蹬推有力、低头、团身紧。

2、发展学生的上下肢力量及协调能力，提高灵敏素质。

3、养成相互鼓励、相互帮助、共同进步的集体主义意识和能力，在游戏中享受滚翻的乐趣和成功的喜悦。

四、教学重难点

教学重点：蹬推有力，低头、团身紧。

教学难点：动作协调连贯

五、教学策略

（一）创设情境，激发兴趣

一年级学生的运动基础较差，侧重于感性，学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学，但注意力容易分散。如果光是单一的模仿练习，学生不会投入课堂教学，因此教师在教学中运用情境创设，多用激励手段，激发学生自主探索的学习动机。

（二）巧用器材，强化学练效果

采用辅助器材进行教学，呼啦圈、小皮球激发学生的学练兴趣，通过利用辅助教学器材作为教学手段，可以提高学生的直观感受，有明确的目标，强化技术动作的同时，在兴趣中提高效率。

（三）及时评价，不断提高

在学习过程中对学生的学习行为给予恰当的评价与激励，可以激发学生的学习兴趣，强化主动学习的意识，对学生技术的评价能发现学练中存在的问题，引导学生改善学习态度，改进学生方法，同时也是对教与学效果的反馈。

六、相关说明

1、练习前做好相应的准备活动，尤其是颈部活动。

2、在同伴帮助下完成前滚翻的动作，保护者单膝跪立于练习者的侧面，当练习者前滚时，一手托其颈部，另一手托大腿后部，帮助其向前滚动。

嘉一附小《体育与健康》课时计划

年级

班级

一

3 人数

40 日期

周次

重点

4.8

执教

课次

低头、团身紧

卢中旭

2 组织形式

自然班

1、滚 翻：前滚翻 4—内容

（2）

主题

2、综合活动：食物大作战1—（1）

难点

动作协调

1、学会前滚翻低头、团身紧的技术动作，80％学生能初步做到动作协调，滚动较圆学习

滑连贯。

目标

2、学会“食物大作战”的游戏方法和规则，发展上、下肢力量，提高动作协调性。

3、在学练中感知团队协作的重要性，养成互相互助、敢于挑战、共同进取的精神。

运动负荷

次

时

数

间

1′

强

度

◎教师 ◇学生 ☆要求

小

◎集合整队，向学生问好，

宣布课的内容以及学习目标

和要求

教与学的活动

组织与队形

课

时

序

间

教学

内容

一

1′

课堂常规

1、整队集合

2、师生问好

4、安排见习生

5、安全教育

热身活动：

3、宣布上课内容

◇向老师问好，清楚本次课

的目标及要求，并做好课前

准备

☆快、静、齐，精神饱满

二 6′

小刺猬开火车。

2 1′30 中

◎带领学生在场地内做慢跑

-

3

8

热身

◇在老师带领下进行有序慢

跑

◎教师吹哨进行“石头剪刀

布”

◇仔细听老师的哨音，按规则进行游戏

☆注意力集中，充分热身，

遵守游戏规则

三

15′

滚翻：前滚翻

主题：《翻滚吧，小刺猬》

1、复习小刺猬“不30″

小

◎讲解示范仰卧背部着垫，屈膝夹球前后滚动的动作方- 倒翁”：

法，组织学生分组练习。

10 屈膝夹球前后

滚动练习

◇认真观察教师示范，并分

组合作练习

◎巡视指导，纠错

◇相互学习，改错

◎请学生展示，评价

◇积极展示，互相鼓励

☆滚动时低头，屈膝夹紧

2、小刺猬夹苹果：

6 30″

中

◎讲解示范团身夹球滚翻练 团身夹球滚翻-

练习

口诀：1蹲，2撑，团身。

8

30"

中

习的动作方法，边练习边喊

口诀

3低头，4抬臀，5

◇认真观看教师示范，并喊

口诀认真练习

◎引导学生进行保护帮助

◇认真负责，注意安全

◎组织学生分组学练

◇学生认真学练

◎巡视指导，纠错

◇相互学习，改错

◎请学生展示，评价

◇积极展示，互相鼓励

☆滚动时低头，团身紧

3、小刺猬过山洞：

6 夹球前滚翻过呼啦圈

- 8

◎讲解示范夹球前滚翻过呼

啦圈的动作方法

◇认真观看教师示范

◎组织学生分组练习

◇学生认真学练

◎巡视指导，纠错

◇相互学习，改错

◎请学生展示，评价

◇积极展示，互相鼓励

☆低头、团身紧，滚动连

4、翻滚吧！小刺3 猬：

完整动作练习

- 5

2 - 4

4′

中

贯，合作互助

2′

◎引导学生尝试前滚翻的完整动作练习

◇积极尝试练习

◎引导学生进行保护帮助要

综合活动：“食物大作战”

方法：八人一大组，每人每次只能将别人仓库中的一个“食物”运至自点，并引导学生探讨与思考

◇认真思考，分组讨论，积极回答老师所提出的问题

四

10′

五

3′

中

☆动作连贯，认真思考

◎讲解游戏规则与方法

◇认真听讲

己的仓库，在规定

的时间内，比比哪

组运的食物多。

◎组织学生进行比赛，并注

意巡视指导，保证学生安全

◇积极比赛，合作互助

☆有效配合，气氛活跃

小

要求：遵守游戏规

则

1、放松（音伴）

1

2、小结、下课

回收器材。

◎引导学生身心放松

◇在舒缓的音乐节奏中充分放松全身

☆轻松愉悦，放松身心

◎总结本课内容

◎宣布下节课期许

◇认真听讲、积极思考

☆快、静、齐

1、操场

场

地

器

材

2、海绵垫11块

3、音响一个

4、贴纸若干

5、呼啦圈11 6、海绵球21 预计

1、选择平整的场地，场内没有杂物。 安全保2、做好充分的准备活动，特别是颈部

障

3、加强学练安全意识，注意四周避免碰撞

练习密度

全课

内容主题

强度

中

课

后

小结